北京大学社会研究方法讲义材料.pdf

《社会研究方法》 Part One 科学与社会研究 第一章 科学与人类研究 一、科学 1、科学是从确定研究对象的性质和规律的目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统 的知识。 2 、科学的任务：描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。最终目的是对现象作出普遍 的因果解释和科学预测。 3、科学的性质：科学知识的性质：①系统性;②因果决定论;③普遍性;④开放性。科学研究 的性质：⑤实证性;⑥客观性;⑦明确性;⑧社会性。 4 、科学的功能：技术、学术和社会功能。科学判断知识真假的标准是客观事实与逻辑法则 5、科学的发展阶段：①对自然现象的描述与分类；②对自然界运行机制或规律的认识；③ 对人类社会和人类本身的认识。 6、科学发展面临的问题：①研究方法不同→科学与文化的分离;②社会现象不可重复→科学 方法的局限;③社会制度弊端→科学家消极作用。 7、科学的逻辑：①建立假设：通过对理论的演绎建立研究假设；②操作化：对假设中的概 念作出具体定义；③经验观察或实验；④得出结论：利用归纳推理得出研究结论。 8、传统求知方式：权威法、经验法、思辨法。科学求知方式的局限性：①主要用于检验已 有知识，很少用于发现新知识；②对概念的明确界定和精确测量难以做到完美；③得到经验 事实检验和证实，相对真理；④适用于可直接观测现象，依赖技术手段和理论的发展。 9、科学研究是以系统的、实证性的方法获取知识。 10、社会科学研究的特点：①研究对象复杂、异质性大;②研究更受个人因素的影响;③研究 对象的不确定性，偶然性和独特性更大。(社会现象vs. 自然现象本质区别：主观意义和人行 为的有意识性) 二、社会研究 1、社会研究为了发现和解答社会领域中的各种问题而去收集资料、并对资料进行分析和解 释的过程。（复旦96名） 社会研究 vs.社会调查：社会调查是一种了解客观事物的感性认识活动，而社会研究是通 过对感性材料进行思维加工来探索真理的理性认识活动。 社会研究 vs.社会学研究：社会研究泛指各种具体的、分门别类地对某一社会现象或社会 问题的研究; 社会学研究旨在探索人们的社会行动和社会关系，探索个人、群体和社会三者 之间及其内部各组成部分之间相互作用和相互影响的原因及结果。作为社会研究之一的社会 学研究更具综合性与实证性 社会研究3 个基本特征：主题是社会的而非自然的、方式是经验的而非思辨的、问题是科 学的而非判断的。 社会研究中的困难：①人的特殊性——主观能动性；②研究的干扰性；③社会现象的复杂 性；④研究受到特定制约；⑤保持客观的困难。社会研究无法完全仿效自然科学的研究。 研究中经常存在的错误：①不切确的观察；②过度概化；③选择性观察；④非逻辑推理（赌 徒谬误） 研究中的一些辨证方法：①个案式或通则式的解释模式；②归纳与演绎理论；③定性与定 量资料；④抽象研究与应用研究。 2、科学研究方法体系(北大01 简 ：简述社会调查研究的方法体系) (1)认识论是关于知识的科学，方法论是关于知识如何才能得到的科学，方法论是社会研 究过程的逻辑和研究的哲学基础。方法论主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、 程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学; (2)研究方式指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段与步骤。包 括研究法与研究设计类型。①4 种主要研究法：统计调查研究、实地研究、实验研究和间接 研究;②研究设计是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方法。 (3)具体方法与技术包括资料收集方法( 问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献 法) 、资料分析方法(数据资料：统计方法、数理方法模拟法;文字资料：比较法和构造类型法) 和其他技术手段和工具。 三个层次相互联系：方法论影响研究者对研究方式的选择，一定的研究方式又规定了一套 与其相应得具体方法和技术 3、社会研究的层次 (北大00 简:举例说明社会学研究的主要研究层次;浙大01 简:简述社会研究的层次) (1)宏观层次：将社会视为一个有机整体，侧重从文化和历史的角度来研究社会整体的性 质和发展规律。主题有：社会变迁研究(在文化层次上，即从历史演化的角度来发现并解释 社会发展的规律，主要研究方式：文献研究、历史- 比较研究) 、社会结构研究(从社会系统的 相互联系入手来分析社会体制，主要研究方式：文献研究、统计调查) 、社会行为与态度的 研究(将许多个人的行