上海立信会计金融学院2017级本科人才培养方案指导意见按照国家.DOCVIP

上海立信会计金融学院 2017级本科人才培养方案指导意见 按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中办[2016]31号)、国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发[2015]36号[2012]4号）等文件的要求，为推动我校本科人才培养模式改革和创新，优化课程设置，构建特色鲜明的应用型人才培养体系，提高人才培养质量，特制订本指导意见。 一、指导思想 坚持社会主义办学方向，弘扬社会主义核心价值观，紧紧围绕立德树人根本任务，以适应经济社会发展需求为导向，“以学生发展为中心”，切实贯彻和落实我校建成“特色鲜明的高水平应用型财经类院校”的办学定位、“诚信、实用、开放”的办学理念和“诚信为本，学验并重”的办学特色，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 二、基本原则 1.学生为本注重综合素质 从学生未来发展出发，构建学生专业理论知识过硬、有良好发展潜力的知识结构；培养学生以专业视角应用所学提出问题、分析问题、解决问题的基本技能；塑造学生具有中华民族优秀品质的人文情怀和富有时代特征的创新精神。形成人文素养良好、视野开阔、基础扎实、工具精通、专业核心竞争力强、实践能力突出的人才培养体系。 2.遵循规范彰显培养特色 遵循高等教育发展规律，按照专业教学质量国家标准要求，结合学校和专业的实际情况，根据学生成长发展需求，因材施教，个性化培养，增强人才培养的针对性；突出特色，构建多层次、多类型、多路径的人才培养机制。“立诚”实验班、校企合作班、特色班及普通班应根据不同培养目标，注重形成培养特色，助力学生多元发展，为学生发现、发展各自的志趣、潜力和特长创造条件。 3.整体优化强化实践能力 适应经济社会发展需要，整合课程设置，优化课程结构，提高选修课学分；加强课外指导，为学生的自主学习和独立思考留出时间和空间，切实提高学生自主学习的能力。完善实践教学体系，形成“基础实验、认知实验、单元实验、综合实验、创新实验”五个层次的实验教学体系；建立校企、校协、校政产学研联盟，开展多种形式的协同合作。加大实践教学比重，加强实践教学。 三、培养目标及规格 适应国家及上海市经济建设与社会发展需要，培养具有“诚信品质、实践能力、创新意识、国际视野”的高素质应用型财经人才。具体要求是： 1.拥护中国共产党的领导和社会主义制度；掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的思想道德修养、职业素养和社会责任感；诚信品质显著，团队精神突出。 2.具有良好的人文社会科学和自然科学素养及国际视野，具有扎实的外语、数学、计算机基础，比较系统地掌握本学科专业的基本理论、基本技能、基本方法，了解本学科专业的发展前沿，掌握一定的跨学科?专业的相关知识。 3.具有较强沟通协调能力和社会适应能力；具有终身自我学习、获取知识的能力；具有运用专业知识分析和解决问题的能力；具有较强应用和实践能力；具备从事岗位工作的专业能力。 4.具有健全的心理和健康的体魄，有一定的艺术熏陶和修养，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。 四、学制 本科专业教育实行4学年的基本学制，并实行3-6年的弹性学制，创业休学时间最多2年。每学年实行春季和秋季两学期，每学期实行长短两个学段。 专升本教育实行2学年的基本学制，并实行2-3年的弹性学制。 五、学分与学时 四年制本科教育总学分为157±3学分，原则上授予管理学、经济学、文学、法学学位的专业，总学分不超过157学分（除日语专业外），授予理学学位的专业及日语专业，总学分不超过160学分，教学总学时数控制在2000学时左右。专升本教育总学分为75学分。 1.理论教学课，每16学时为1学分。 2.体育教学课，每32学时为1学分。 3.独立设置的校内实验课，每24学时为1学分。 4.校外专业实习等实践性课程，1学分至少为1周以上（含1周）。 5.毕业实习时间累积须达到八周，毕业论文（设计）撰写时间一般为十二周。 六、课程结构和课程设置的总体要求 （一）课程结构 根据国家有关规定和人才培养、学科专业建设要求，我校各专业构建“平台+模块”课程结构，课程平台包括通识课平台、学科基础课平台、专业课平台、实践课平台，在课程平台下设置若干课程模块，在课程模块中可分设课程子模块，逐步形成具有本校特色的本科课程结构体系。 1．通识课平台（60.5学分，约占总学分38.5%）：包括通识必修课和通识选修课（创新与博雅教育）2个模块 （1）通识必修课：包括思想政治理论课（10学分）、军事理论（0.5学分）、诚信教育（1学分）、心理健康（1学