环保、劳动、创新课程教学设计.docx

课题：生命呼唤绿色，保护地球家园 教学目标： 了解地球上的环境日趋恶化，是人类一手造成的。 明白我们要保护地球家园，从身边的小事做起。 知道滥砍滥伐对地球造成的危害，及人类面临的威胁。 教学重难点： 明白我们要保护地球家园，从身边的小事做起。 教学过程： 一．导入新课 1.播放地球上的环境遭到破坏的影片，洪灾，地震，泥石流，让生真切的感受到地球已经千疮百孔。 2.谈话：刚才看了影片以后有什么感想？发表自己的意见。 3.揭题板书：生命呼唤绿色，保护地球家园 4.齐读课题两遍。 二．教学新知 （一）了解日趋严重的地球环境 1.让学生用课前收集的有关地球被破坏的资料，给大家展示一下。 2.想一想：可以从几个方面来归纳地球遭到的破坏？ 3.教师小结：大气污染，水污染，土壤污染，固体废弃物污染，噪声污染，放射性污染，海洋污染等 生态破坏有：水土流失，土地荒漠化，土壤盐碱化，臭氧层的破坏，物种的灭绝等。(二）地球遭到破坏的原因 主要就是环境污染和生态破坏问题 臭氧空洞 排放氟利昂 全球变暖 大量燃烧化石燃料排废大量二氧化碳，森林的破坏 土地荒漠化 人类对土地不合理利用 水土流失 河流上游及沿岸植被破坏 极端气象灾害增多 各种人类不合理活动的叠加 大气污染 工业及... （三）怎样保护地球 1.少砍伐树木，多种树苗。这样才能使地球的寿命延长。 2.少用一次性，去超市购的东西物尽量自己带购物袋。这样既保护了地球，又节约了资源。 3. 尽量少滥捕滥杀，降临在动物身上的命运迟早也会降临在人来身上。 4.尽量用节能灯，节约地球上的资源。 5.不乱倒废水，乱排。 6.尽量不使用电池，或少用。 7.不用一次性碗筷，避免污染。 （四）写一则有关保护地球的广告语 让学生发挥想象力，结合实际，展示才能。 三．全课小结 今天同学们了解了这么多有关地球的知识，一定会刻骨铭心，那我们大家赶快行动起来吧，携手共创美好的家园，呼唤绿色，保护地球家园。 四．作业布置:搜集有关保护地球的资料。 课题：保护生态环境 一. 教学目的: 了解一些生态环境问题的产生和发展:感知这些环境问题带来得危害意识`树立环保意识;转变浪费资源，破坏环境的生活方式;学会从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境. 二. 教学重点: 树林里环保意识,学会从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境. 三. 教学难点:激发学生懂得生态道德情感，培养他们的生态道德意识. 四. 教学过程: (一)出示某新村堆垃圾的场景让学生谈感受.忆经历.揭题 1你看到的这些垃圾是在什么的方 ?这样放垃圾号吗?有什么危害? 2你还你还见到过这样的情况吗?谁应该对此负责? 3垃圾真的是废物吗?我们如何处理垃圾? (二)讨论:是垃圾还是资源 1垃圾产自何处?学生讨论后回答 2学生思考:我们怎样才能减少处理垃圾呢? 3看资料:一个学校把垃圾分类处理的? 4讨论:家里的垃圾，工厂的垃圾是怎么分类处理呢? (三)拯救地球有办法 1展示环保宣传画 2你是打算从哪里开始做环抱工作?怎么做? 3你们还可以在那些方面作好环保工作呢? 4你已经在生活中做了些什么? 5教师把全班的意见收集起来墙报展示 (四)教师总结 板书: 绿色小卫士 给垃圾分类处理 给荒山废地 植树 给大地 披绿劳动教案《洗红领巾 》教学目标： 1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。 2、不喜欢懒惰的人。 3、学会自己的事情自己做。 4、做一个爱劳动的好孩子。 5、尊重、赞美爱劳动的人和事。 教学 重点、难点： 让孩子知道洗衣服的几个程序。 四、教具： 洗衣盆 肥皂 清水 脏红领巾 《劳动最光荣》歌曲磁带 五、教学过程： 1、导入新课 师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？ 同学甲：讲卫生懂礼貌的 同学乙：爱学习爱劳动的 ??老师：很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好？ 同学：好，我们班里XX同学最干净了，她的衣服最卫生。 老师：那我们就请这位同学上台来说一说，为什么自己这么干净。你的衣服都是谁来洗啊? 同学XX：都是妈妈帮我洗的。 老师：妈妈很辛苦，是么？那你有没有帮妈妈洗过衣服啊？同学XX：有，不过，我洗的不干净。 老师：没关系，这已经说明我们的XX同学是很热爱劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。 1、有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。你们看他帮妈妈干什么呢？