市十七小学教育教学工作总结.doc

市十七小学 教育教学工作总结 一学期来，我校在教体局的正确领导和关怀下，以十七大报告为指导，按照教体局提出的有关目标和要求，全面贯彻我校2009年工作计划，努力推进教育教学的精细管理，切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进课程改革和素质教育实施，努力构建和谐校园，从而促进了我校教育教学的发展。现将一学期来的教学工作做如下的小结： 1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。?? 本学期，我们强化了教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强了常态课堂教学管理。做到了此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。教导处检查一次总结一次，并将检查结果纳入到教师工作考评之中。 2.加强随机检查。 学校对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大了听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范了教师的教学行为。 3．组织专项调研。 针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，我们组织开展了多次专项研讨活动。如新教师课堂教学研讨、学科教学质量抽测等。本学期，我们着重在语文、数学课堂教学上进行了专项研讨，探索构建科学有效的语数课堂教学模式。 4．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。?? 备课：普查、抽查与复查结合。在本学期的开学初我们对全体教师的备课情况进行了普查，两周内对有问题的教师教案进行了重点复查；期中抽查了部分教师教案；期末进行了教案综合评优。?? 上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强了检查监控力度。?? 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中举行了学生作业展览。?? 辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，要求老师制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，取得了一定的实效。?? 5．以小专题为依托，解决学科教学实践中的问题。 各学科以学科小专题为依托开展了校内研讨课，帮助教师解决教学实践中的问题，围绕“提高每一节课的教学质量”这一主题，探索有效的研讨课活动形式，促进良好研讨氛围的形成。各学科小专题在去年研究取得明显效果的基础上，本学期又进一步立足课堂，查找出了课堂教学中存在的问题，并依此制定出了研究的小专题，使课堂变成了研究的阵地，使研究成为了有效提高课堂教学水平的手段。 6．关注课堂，全面提高教学质量。 教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们本学期的中心工作来抓。要求课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。切实落实“堂堂清、天天清、单元清、月总结” ，夯实基础。建立健全了教学质量监测体系，规范了学校质量检测评价工作，积极推行单元检测制度，各学科在统一时间进行单元检测，单元检测不达标的年级，必须制定出切实有效的补救措施，每个月的月末，对学校的教学情况进行分析、研讨、总结。期末，实行全面检测，综合评价。 7、关注教学细节，培养学习习惯。 结合教体局《小学生良好行为习惯的培养与养成》课题的研究和“十个一”工程，本学期，我们十分重视培养学生的学习习惯及表达能力，重视培养学生的学习习惯及表达能力。学生在课堂上，站姿、坐姿、握笔书写等姿势都制订出了规范的要求；在语言表达上，要声音洪亮，语言组织完整，有条理，并学会倾听；书面表达上，书写工整，有自己风格；数学方面要有一定的速算能力，表述算理能力等。这些习惯及能力的培养落到实处，我校制定了强化训练制度，要求每班每天进行五分钟的强化训练。 积极培养学生的阅读兴趣，使阅读成为学科教学的拓展与延伸，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展了多种多样的读书活动；用讲故事、演讲、辩论会、编演课本剧等活动激励学生的阅读兴趣，营造了良好的阅读氛围。 8．组织各类竞赛，促进教学质量的提升。 本学期，我们对于上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，取得了较好的成绩。另一方面，我们也积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定