传播学教程-第三讲.ppt

(二)马莱兹克的系统模式 德国学者马莱兹克把大众传播看做是包括社会心理因素在内的各种社会影响力交互作用的“场”。 影响和制约传播者的因素 影响和制约受传者的因素 影响和制约媒介与讯息的因素 传播者对讯息内容的选择和加工 受传者对媒介内容的接触选择 受传者对媒介的印象 第三讲人类传播的过程与系统结构 第一节 传播的基本过程 第二节 社会传播的系统结构 第一节 传播的基本过程 一、传播过程的构成要素 （1）传播者，又称信源。 （2）受传者，又称信宿。 （3）讯息，指由一组相互关联的有意义的符号组成，能够表达某种完整意义的信息。 （4） 媒介，又称传播渠道、信道。 （5）反馈，指受传者对接收到的讯息的反应或回应 。 讯息与信息的区别？ 传递性 存贮性 共享性 讯息的特性 讯息是一组有关联且能够表达完整意义的信息。 所有的讯息，必然都由信息组成。但不是所有的 信息，都是讯息。 二、几种主要的传播模式 Communication model 何为模式？ Understanding model 模式，简而言之，即事物的标准样式，是对规律的直观而简洁的描述。其实就是解决某一类问题的方法论，把解决某类问题的方法总结归纳到理论高度，是理论的简化形式。它是对某一类现象的有意简化的文字、图形或数字描述，标示了事物之间隐藏的规律关系。 1、拉斯韦尔的5W模式 　　1902年出生，美国政治学家，曾被美国人称为研究领域的达芬奇。他“对权力关系以及人物与政治的关系有创新研究，并对当代的行为政治科学有重要贡献”。1902年2月13日生于伊利诺伊州的唐尼尔逊，卒于1978年12月18日。1918年入芝加哥大学，1926年获哲学博士学位。1922～1938年在芝加哥大学教授政治学。1939年在纽约社会研究新学院执教。1952年任耶鲁大学政治学教授。1954年受聘任行为科学高级研究中心研究员。1955年当选美国政治学会会长。1977年去世。终身未婚。 (一)传播过程的直线模式（线性模式） 1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》一文中提出了著名的5W模式。 “5W”模式是人类提出的第一个传播过程模式，形成了大众传播学研究的五大领域即控制研究、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析。 但这个单向直线模式却没有提供一条反馈渠道，没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。 2、香农—韦弗模式 克劳德·艾尔伍德·香农（Claude Elwood Shannon，1916—2001），美国麻省理工学院（MIT）数学博士和电子工程硕士，1958年成为麻省理工学院终生教授。 韦弗，麻省理工学院教授。 1948年至1949年间，香农和韦弗先后发表了《通讯的数学原理》和《噪声下的通信》两篇论文，论文阐明了通信的基本问题，给出了通信系统的模型，提出了信息量的数学表达式，并解决了信道容量、信源统计特性、信源编码、信道编码等一系列基本技术问题。因此，这两篇论文也被学界视为信息理论的奠基之作。这些原本属于传播技术范畴的科学观点和技术，除去依旧在信息研究领域发挥科学指导作用以外，也为传播学理论找到了信息传播的科学理论依据。 1949年，香农与韦弗合作出版了《通讯的数学原理》一书，对同名论文中的基本内容进行了引申性的系统研究。当时和此后的大众传播学者虽然对书中的“哪一种通讯渠道能够运载最大数量的信号?在从发射器到接收器的途中，产生的噪音将会破坏多少传递的信号”等问题的研究兴趣不大，但他俩提出的直线的单向的信息传输过程的图解模式却被引进了传播学领域，受到人们的高度重视。 发射器 接收器 讯息 讯息 信源 信宿 噪源 信号 接收到 的信息 香农——韦弗的数学模式 香农—韦弗模式描述的是电子通信过程，是一个直线单向过程，缺少反馈的环节。但他们不久就在这一模式中加入了反馈系统，并引申其含义，用来解释一般的人类传播过程。 这个模式导入了噪音的概念，这对于社会传播过程来说是一个不可忽略的重要因素。 香农—韦弗模式虽然后来加入了反馈的环节，但从总体上来说，噪音这一概念不足以概括传播的外部大环境，这也容易把传播理解为孤立而不是系统的过程。 思考与讨论 在分析研究传播过程时，我们特别强调了一些基本要素对传播效果的影响。试考察你曾经或将要进行的最重要的一项传播活动，看看传播过程中是否包含这些要素，它们如何影响传播效果，是否有影响效果的其他因素？ 1、奥斯古德和施拉姆的循环模式 (二)传播过程的循环与互动模式（控制模式） 奥斯古德(1916-1991)，美国心理学家，致力于学习理论及其实验研究，提出了具有重要影响的学习迁移模型。此外，他创立的语义分化法被广泛应用于人格、临床以及职业选择中。1960年获美国心理学会颁发的