《学前教育原理》考试十套试卷-9.doc

《学前教育原理》考试试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 得分 阅卷人 一、填空（每空1分，共计20分） 1、 前苏联将学前儿童年龄分为______________和_________，其分界年龄为______岁。 2、 近代儿童教育家陈鹤琴著有________________一书，颇具影响。 3、 幼儿游戏的玩具有___________________和____________________。 4、 当今学前教育学研究的年龄对象应为_________________的儿童，它又可以细分为__________________和_______________两个阶段的教育。 5、 环境是儿童所接触的_______________和_______________的总体。 6、 杜威在其儿童观里提出____________________论。 7、 精神分析理论是由奥地利心理学家_________________提出的。 8、晨检的一般方法_________________、_______________、___________________、____________________。 9、 环境是由_________________和___________组成的。 10、_______________________是由政府组织的区域性的社会生活区。 得分 阅卷人 二、名词解释(本题共5小题，每题5分，共计25分） 1.环境 2、超前教育 3、游戏的特征 4、角色游戏 5、狭义文化 得分 阅卷人 三、简答（本题共5小题，每题5分，共计25分） 1、学前家庭教育的特征是什么？ 2、发展社区教育的必要性？ 3、家庭教育的特点? 4、成型玩具的分类? 5.角色游戏的指导应注意哪些方面？ 得分 阅卷人 四、论述（本题满分15分） 结合相关理论谈谈杜威的儿童观以及对我国教育的启示意义。 得分 阅卷人 五、实践题（本题满分15分） 结合实践，谈谈如何指导幼儿结构游戏 试卷九答案 一、填空 1、0—3岁 3—7岁 3 2、《家庭教育》 3．成型玩具 未成型玩具 4、初生到入学前 0—3岁 3—6岁 5．外在物质性 精神性 6.儿童中心论 7．弗洛伊德 8.一看 二摸 三问 四查 9.物质环境 精神环境 10.社区 二、名词解释 1. 环境：环境是人类生活条件的综合。 2.超前教育: 超前教育是相对于传统的那种顺着儿童心理发展的正常轨迹按部就班式的学前教育而言的。 3. 游戏的特征:游戏是人们的一种轻松愉快的活动，自愿自由的活动，一种假想活动，由内部动机所控制的行为，游戏中儿童注意的是活动的手段而不是活动的最终目的，游戏区别于探究活动，游戏不受外部强加规则的束缚。 4. 角色游戏：角色游戏是儿童独立自主的活动，想象活动是角色游戏的支柱。 5. 狭义文化：：社会的精神文化，即社会的理想道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统习俗等其制度的一种复合体。 三、简答 1. 学前家庭教育的特征是什么？ 领先性 长久性 单独性 随意性 随机性 2、发展社区教育的必要性？ （1）父母需要上班、年幼的孩子无法照料 （2）家长比较重视对子女的教育 （3）儿童的发展与健康成长，需要一个良好的社区环境 3、家庭教育的特点? （1）教育的率先性 （2）单独性 （3）随意性与随机性 （4）亲情性 （5）持久性 （6）丰富性 4、成型玩具的分类? （1）角色游戏玩具 （2）表演游戏玩具 （3）结构游戏玩具 （4）玩沙、玩雪、玩水使用的工具玩具 （5）智力游戏玩具 （6）图片型、实物型的智力游戏玩具 （7）各种棋类和竞赛性智力玩具 （8）体育游戏玩具 （9）音乐游戏玩具 （10）技术玩具 （11）娱乐玩具 5.角色游戏的指导应注意哪些方面？ （1）丰富儿童的知识经验。 （2）准备玩具，引发游戏。 （3）鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。 （4）教会儿童分配和扮演游戏的角色。 （5）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。 （6）教师可直接参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。 （7）使儿童愉快地结束游戏。 四、论述题 结合相关理论谈谈杜威的儿童观以及对我国教育的启示意义。 （1）教育即生长 （2）教育即生活 （3）教育即经验的不断改造 五、实践题 结合实践，谈谈如何指导幼儿结构游戏 （1）丰富并加深儿童对物体和建筑物的印象 （2）为儿童提供结构游戏的材料 （3）帮助儿童掌握构造的基本知识和技能 （4）培养儿童有目的地、独立地进行构造 （5）培养儿童正确对待建造材料和建造结果 8 7 学院、系 专业班级