《经济法》电子教案1 总论.doc

单元一 经济法总论 一、教案头 单元名称：经济法总论 学时：2 项目 经济法总论 学习型工作任务 了解经济法相关知识 教学目标 知识目标 技能目标 态度目标 1. 经济法的概念 2. 经济法的调整对象 3. 经济法的基本原则 4. 经济法律关系的基础知识 学生学完本章后能够： 1. 能够描述法的渊源 2. 能描述经济法的特征 3. 能说明经济法律关系 1、培养学生具备相关职业应用性人才所必需的经济法律知识。 2、使学生具有运用经济法律手段为社会服务的能力 能力训练任务 及案例 规范经济行为。 在实践中运用经济法律法规减少错弊的发生。 教学重点 教学难点 重点：经济法的调整对象。 难点：经济法律关系。 教学方法、手段 采用多媒体教学方法，将图片、文字相结合进行讲解。 教学组织形式 利用多媒体图片、案例的方式让学生初步认识经济法。 教学条件 课件、动画、黑板、教科书 作业 备注 二、教学内容 （一）概述 讲述法的渊源、法的特征以及经济法律关系的相关规定，使学生具备相关职业应用性人才所必需的基础性经济法律知识， （二）预备知识 经济法的概念。特征等相关知识。 （三）任务实施 利用多媒体教学手段，将多媒体图片、案例相结合，使学生对经济法有相关认识。鼓励学生主动思考，勇于思考，采用学生与教师互动的方式，加强师生之间的交流。通过布置课后作业，进一步加强学生对所学知识的掌握。 （四）教学内容 1、经济法的概念。 2、经济法的调整对象。 3、经济法的基本原则。 4、经济法律关系。 （五）检查评价 教学过程进行到最后，组织学生对本次任务学习进行自评，小组内同学进行互评，最后由老师对个人或小组完成点评等多项评价方式，更好检查学生学习效果和老师的授课成果。 单元一 经济法总论 一、经济法的概念 （一） 经济法的概念的提出 经济法的概念起源于法国。第一次世界大战以后，当时的德国魏玛共和国直接以经济法命名，1919年颁布了《煤炭经济法》和《钾盐经济法》。即现代意义的出现在德国，我国是在1979年。 （二）经济法的概念 经济法是调整国家在经济管理和协调发展经济活动过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。 解释：要从以下三点把握这个概念: 1.经济法是经济法律规范的总称.。法律规范是指由国家制定和认可，反映统治阶级意志，并由国家强制力保证实施的一种行为规范。 2.经济法是调整经济关系的法律规范的总称 3.经济法调整的是一定范围的经济关系 （三）经济法的调整对象 经济法调整的是国家需要干预的特定的经济关系。即指国家在经济管理和协调发展经济活动过程中所发生的经济关系。 解释：并不是所有的经济法律关系都由经济法调整，经济法调整的经济关系只是特定的经济关系。这仅是经济关系的一部分，有一些经济关系是由民法调整。有一些经济关系由劳动法调整。经济法调整的经济关系只是特定的经济关系。 经济法调整的对象具体包括： 1.市场主体调控关系， 2.市场运行调控关系， 3.宏观经济调控关系， 4.社会分配调控关系， （四）经济法的地位 经济法在我国作为一个独立的法律部门具有重要的法律地位，就是说经济法是一个独立的法律部门。 （五）、经济法的渊源 经济法的渊源是指经济法律规范借以存在和表现的形式。 1、宪法 制定者：由全国人民代表大会制定和修改 法律效力：具有最高法律效力 宪法是由经济法的基本渊源，是经济立法的基础。　 2、法律 制定者：由全国人民代表大会及其常委会制定的规范性文件 法律效力：在地位和效力上仅次于宪法。 法律是经济法的主要渊源，它规定的多是基本经济关系，以法律形式表现的经济法构成其主体和核心部分。 【举例】　《会计法》、《公司法》、《个人所得税法》等等。 3、法规 法规包括行政法规和地方性法规，其效力次于宪法和法律。经济法大量以法规的形式存在，法规是经济法的重要渊源。 行政法规是指作为国家最高行政机关的国务院制定的规范性文件，地方性法规是地方人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下制定的规范性文件。 解释：地方性法规，不是由地方政府制定的，而是由地方的权力机关、地方的人大，或者地方人大的常委会制定的。 【举例】根据有关法律规定，在我国行政法规是指（ ） A.全国