三一班亲子阅读家长会.ppt

三 一 班 亲 子 共 读 会 亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。 我的看法：以阅读为纽带，亲近孩子，与孩子沟通、交流思想，表达爱与关注的一种学习形式。 从内容来看，除了阅读活动，亲子阅读可以从选书开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书……”这样循环立体的过程。 亲子共读在学生课外阅读中有重要作用： 通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长； 通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣； 通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 前苏联教育学家苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。” 吉姆·崔利斯的《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。” 共享一： 亲子共读的本质在于分享阅读的快乐，也是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。 共享二： 我们首先要做的是静下心，蹲下身，和孩子平等对视，帮助孩子培养起阅读的习惯，一起享受读书的快乐。但请注意我们的初心是引导孩子热爱阅读，掌握基本的阅读方法，所以请远离功利心，与孩子共享快乐时光。 共享三： 请将孩子的阅读看作最值得关注的事情，放在心上。亲子共读并不需要您太多时间，每天哪怕5-10分钟，关键在于坚持。 共享四： 在亲子共读活动中，男性，特别是爸爸们，也应当尽可能多地参与进来，为孩子们做出表率。 共享五： 最好的教育是陪伴,最好的陪伴是阅读。儿童的阅读，既是一种学习手段，也是一种生活方式，更是一颗幸福的种子。就让我们播下种子，静候花开。 要求一：每天读书时间30分钟以上，养成良好的读书习惯；亲子共读10分钟以上。 要求二：每期阅读好书不低于5本，在读书过程中注重积累好的词、句、段，家长督促学生做好摘抄（三年级以上学生要写几句体会感悟 ），学校两周一检查； 要求三：每期第三月有阅读考级，考级书目请及时认真阅读，考级通过发考级证书。? 三年级好书推荐： 1.阅读考级书目 上期：《宝葫芦的秘密》《草原上的小木屋》 《伊索寓言》《小王子》《淘气包马小跳》 下期：《大林和小林》《十万个为什么》 《绿野仙踪》《男生日记》《女生日记》 《中华上下五千年》《小飞侠》 三年级好书推荐： 2.图画书书目 《三个强盗》 《妈妈你好吗》 《爷爷一定有办法》 《三只小猪》 《生气的亚瑟》 《小房子变大房子》 《野兽国》 《躲猫猫大王》 《松鼠先生和月亮》 《大嘴狗》 《风喜欢和我玩》 《敌人派》 《水与墨的故事》 《勇气》 三年级好书推荐： 3.整本书书目 《亲爱的汉修先生》 《随风而来的玛丽阿姨》 《时代广场的蟋蟀》 《我是一个可大可小的人》 《鼹鼠的月亮河》 《装在口袋里的爸爸》 《魔法师的帽子》 《小淘气尼古拉的故事》 《长袜子皮皮》 《杜利特医生非洲历险记》 《兰心的秘密》 《爬进月亮的男孩》 《黄瓜国王》 《大盗贼》 《女巫》 三年级好书推荐： 4.人文百科书目 《小小自然图书馆》 《法布尔昆虫记》《亲亲自然》 《它们是怎么来的》 《最美的四季科普》 1.提前准备。给孩子读书之前，父母先用心读一读，感受文与图带给你的乐趣，这样才可能把阅读的乐趣带给孩子。甚至可以预演一下，怎么读才更有意思。 2.固定时间。如果可以，尽可能安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光，并尝试成为习惯。不强求每次阅读的持续时间有多长，就是专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。（敷衍和急躁会给孩子带来不良的影响。） 3.声情并茂。为孩子朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻，可压低声音，语速慢下来，可以吸引孩子注意力。 4.边玩边读。对于坐不住的孩子，父母完全可以让孩子一边玩，一边为他们朗读；也可以让孩子翻着玩，必要时指点一二。刚开始阅读时，可以从绘本读起，可以从短时间练起，慢慢拉长时间转入整本书阅读。 5.大声朗读。大声读，就是为孩子念书，读出声音来。建议每天在家选择一个固定时间，如上学前、晚饭后