五年级国画校本课教案设计--.docx

五年级国画校本课课教案第一课认识中国画（2课时）教学目标：1、帮助学生对国画工具使用方法进行复习。 2、复习国画基础的用笔方法和用墨的方法。 3、激发学生的国画创作兴趣 4、了解什么是中国画教学重点：掌握国画工具的使用方法，掌握笔法的使用方法。教学难点：使用各种笔法结合水绘画出各种墨色“墨分五色”的认识。课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、部分优秀的美术作品教学过程：一、导入：欣赏一些优秀的儿童美术作品二、介绍中国画：中国画是我过传统的一种绘画形式，具有强烈的民族特色，与民族风格，称国画。历史悠久，风格独特，在世界美术领域中自成体系。三、今天是开学第一次美术课，请同学们回想一下在以前画国画时，你用到了哪些国画工具？介绍工具：ａ）笔：羊毫笔、狼毫笔、白云笔。ｂ）墨：有松烟、油烟。ｃ）纸：宣纸——生、熟。ｄ）砚：砚墨用的是石头。ｅ）色：可用水彩颜料代替。各种工具的保管方法。四、简单介绍国画：分类：（1）题材：蔬果、人物、山水、花鸟。（2）方法：工笔、写意五、用笔复习认识（教师示范，学生练习，教师进行指导纠正）1、执笔的方法（每位同学执笔，老师逐一进行纠正）2、运笔：中锋、侧锋、藏锋、露锋、顺锋、逆锋、立与卧、折与转六、墨色的复习认识：（教师进行示范，学生练习，教师进行指导纠正）墨分五色：　焦、浓、重、淡、清。七、课程总结：请部分同学进行示范，其他同学做评价。八、课堂反思：第二课点线面的表现认识（一）（2课时）（第一课时）教学目标：1、了解中国画的基本构成。 2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。 3、激发学生的国画创作兴趣教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。教学过程：一、导入欣赏部分儿童国画作品请孩子们在画面中找一找“点、线、面”在哪里？二、认识中国画表现方法点：在中国画中点是千变万化的形态，它可表现为树、石、花草人物等万物线：线是中国画的核心，通过毛笔的提按、轻重、缓急和墨色浓淡，干湿等变化，呈现丰富多彩的造型，几千年的历史发展，形成了特色的东方艺术面：线的延展，点的扩大就是面，在中国画中多用侧锋表现，如：叶子、大花瓣等三、教师进行“点、线、面”的表现方式的示范教学四、进行绘画《老树》练笔步骤一：用大笔调好淡墨笔尖蘸中墨从上到下侧锋绘画主干，注意笔尖水量，流出树皮效果步骤二：中锋画树枝，勾树杈和枝条用焦墨点苔藓补笔，参差落点缀画步骤三：调好树皮颜色，侧锋平涂上色注意不同树前后墨色要有变化，姿态也要变化，枝枝疏密结合，不要整齐，对称五、课程小结（第二课时）进行绘画《老树》作品成画教学目标：1、了解中国画的基本构成。 2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。 3、激发学生的国画创作兴趣教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。教学过程：步骤一：用大笔调好淡墨笔尖蘸中墨从上到下侧锋绘画主干，注意笔尖水量，流出树皮效果步骤二：中锋画树枝，勾树杈和枝条用焦墨点苔藓补笔，参差落点缀画步骤三：调好树皮颜色，侧锋平涂上色注意不同树前后墨色要有变化，姿态也要变化，枝枝疏密结合，不要整齐，对称第三课 点线面的表现认识（二）（2课时）（第一课时）教学目标：1、了解中国画的基本构成。 2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。 3、激发学生的国画创作兴趣教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。教学过程：一、导入欣赏部分儿童国画作品请孩子们在画面中找一找“点、线、面”在哪里？二、认识中国画表现方法点：在中国画中点是千变万化的形态，它可表现为树、石、花草人物等万物线：线是中国画的核心，通过毛笔的提按、轻重、缓急和墨色浓淡，干湿等变化，呈现丰富多彩的造型，几千年的历史发展，形成了特色的东方艺术面：线的延展，点的扩大就是面，在中国画中多用侧锋表现，如：叶子、大花瓣等三、教师进行“点、线、面”的表现方式的示范教学四、进行绘画《小荷才露尖尖角》练笔步骤一：大笔蘸汁绿，笔尖蘸深墨点画叶子注意叶子的大小、疏密、深浅变化步骤二：用长短、干湿、疏密不一的线添画枝干注意画线时笔上的水分一定要少，避免渗透厉害。步骤三：用胭脂或曙红点花注意要有深浅疏密的变化步骤四：添加小蝌蚪，点化主题五、课程小结（第一课时）进行绘画《小荷才露尖尖角》作品成