开心作文小学3年级课件（绿色版）第八课 介绍端午节.pptVIP

介绍端午节 第 八 课 1 猜谜比赛 思考 2 3 得知老师说要再玩游戏时，大家有什么反应呢？ 当老师说这是个猜谜比赛时，你心里有什么想法呢？ 你知道谜底是什么吗？知道的话就把谜底写下来吧。 你还能想出更多这样的谜语吗？来试着写一写吧。 4 1. 与谜语有关的成语； 2. 奖励给学生的小礼物。 游戏准备 1. 每个小组5人。 2. 小组成员可以分工合作，将成语分成三等份，由其中3人把成语填写完整，其余2人将所填的字按顺序连起来作为谜面，猜一种动物；也可以大家集思广益，共同将成语填写完整并猜出谜底。 3. 哪个小组最先填写完成语并猜出谜底，哪个小组就获胜。获胜的小组成员每人可以得到老师精心准备的小礼品。 游戏规则 （　　）针引线　　（　　）上添花　　（　　）冠禽兽　　（　　）星戴月 （　　）颜薄命　　（　　）言巧语　　（　　）苦连天　　（　　）目了然 （　　）东击西　　（　　）天动地　　（　　）马奔腾　　（　　）喻户晓 成 语 这个谜面是：穿锦衣，披红花，叫一声，惊万家。 谜底是公鸡。 穿 锦 衣 披 红 花 叫 一 声 惊 万 家 过节真让人开心！端午节很快就到来了，相信你对端午节也一定有或多或少的了解。请你写一篇关于端午节的文章，可以介绍端午节的来历，讲述为什么这一天要赛龙舟，吃粽子；也可以专门介绍你们当地端午节的风俗。 我知道的活动： 赛龙舟、包粽子、放鞭炮…… 端午节真热闹！你还知道端午节有什么别的活动吗？ 我来介绍原因： 1. 端午节是为了纪念屈原的。（简洁直接地交代出端午节的起源，毫不拖沓。） 2. 粽子，是当时村民们为了保护屈原的尸体而做出的，因为把粽子投进江里，鱼蛟吃饱了，就不会吃屈原的尸体了。（说出粽子背后的故事，情理交融。） 3. 相传爱国诗人屈原投江后，人们为了把他打捞起来，都撑船到江上寻找，最终演变成了后来的赛龙舟活动。（原来赛龙舟还有一段这样的故事，文段因果关系明显，叙述清晰。） 端午节的习俗还有很多呢，你还知道这些习俗背后更多的故事吗？ 我来拟个好题目： 1. 端午·纪念（从题目中能明显看出文章中的纪念情怀和缅怀笔调，初步窥见文章会以屈原为主题来写作。） 2. 最喜欢的节日——端午（未读文章便能感受到作者对端午深深的喜爱之情，情感真挚。） 3. 要过端午节喽（轻松幽默的语调，奠定了文章的写作风格。） 看了这些题目，想必你也手痒痒了，想要写一个了吧！赶快拿起笔来一拼高下吧。 写好端午有技巧 要把一个传统节日细致地介绍出来，让读者清晰明了地知道这个节日的特点和所蕴含的意义，可真不容易呢。不过，在这里，我们特地准备了一些介绍传统节日的写作技巧给大家，以期帮助大家渡过这个写作难关。 1. 写好端午节的简介和由来。端午节这个传统节日是怎样诞生的，有多少年历史，别称是什么，日期是什么时候等基本信息，我们都要清楚简明地交代出来，这样才会有介绍的味道。 【介绍的目的是为了把事物的特征、本质和规律解说明白，向人们传递知识。要介绍得 “明”，先要说得“准”，否则所传递的知识就缺乏科学性。所以准确是介绍性文章语言的首要特点。所谓语言准确，就是恰如其分，不夸大、不缩小、不走样，如实反映事物的本来面目。】 2. 介绍端午节的风俗习惯。风俗习惯的范围较多较杂，所以介绍时我们可以分几个方面来细细讲述：衣着、饮食、活动、民间工艺品。为了加深读者的印象，我们还可以采用比较法，例如，用两地的风俗差异，或同地域间的饮食差异进行比较。 3. 与现实生活联系。要是文章中只针对传统节日进行介绍，那未免会有点枯燥，所以我们需要在文章中添加一些与生活相联系的事件。【写与端午节有关的生活活动时，要注意把活动中热闹、愉快的气氛写出来，凸显出端午节的节日特点。】例如，写和家人一起包粽子、一起看赛龙舟，或者是参与赛龙舟的体验，这样，文章就会富有深深的人情味，更加富有感染力。 下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。 鼓舞的声音响起，队员们齐心协力，拿着桨向前划着。有一位队员敲着鼓为队员打气、加油，指挥着他们，希望能够得冠军。快到终点了，队员们全力向终点划去，最终取得了胜利。 我们一起看看修改后的片段： “加油，加油！”一声声鼓舞人心的声音在大河上此起彼伏，队员们齐心协力，拿着船桨奋力向前划着。还有一位队员敲着鼓为队员打气、加油，指挥着他们，希望能够得冠军。队员们划出的水波快速向后退，龙舟像箭一样在大河上飞快地向前行驶。快到终点了，队员们使出全身的力气向终点划去，“噢，胜利了！”——队员们脸上露出了胜利的喜悦。 修改后的片段增加了队员们的语言描写，语气