开心作文小学3年级课件（绿色版）第二课 介绍家乡景物.pptVIP

介绍家乡景物 第 二 课 1 时 钟 思考 2 3 台上和台下的同学分别有怎样的神情、动作、语言呢？ 课堂上的气氛是怎样的？ 游戏结束后，你作了什么样的思考？ 游戏准备： 1. 请3-5名同学上台玩游戏； 2. 三根长度不一的棍子； 3. 在黑板上画一个大大的时钟，标好时刻。 游戏规则： 1. 选三个同学分别扮演时钟的秒针、分针和时针，他们的手上分别拿着三根长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针），在时钟前面站成一纵列（注意是背向黑板，扮演者看不到时钟模型）。 2. 主持人任意说出一个时刻，比如，现在是3点45分15秒，要三个扮演指针的同学迅速地将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人将受罚。 3. 可重复多玩几次，亦可由一人同时扮演时钟的分针和时针。 在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。 我能理清顺序： 1. 走进新湖公园，映入眼帘的是……再往前走，我看见了……（按游踪顺序描写新湖公园的景色，很有条理。） 2. 远远看去，它像……走近了一看，它又变成……（将景色从远到近地介绍出来，随着镜头的拉近，景色也随之变换，显示出景观的丰富多彩。） 3. 小兴安岭的南边是……北边是……东边是……西边是……（众所周知，小兴安岭是很辽阔的山脉，于是作者合理地使用了南、北、东、西四个方位顺序来介绍它，顺序分明之余，还显示出它的宏大。） 为了使作文更有条理，你还会用到哪些连接词呢？试着写一写吧。 我眼中的家乡四季： 1. 绿绿的叶子是那样的鲜嫩，雾水洒在竹叶上便成了一颗颗滚动的珍珠。（竹叶鲜嫩，表明季节处于春夏交界，表达含蓄且富有神秘感。） 2. 夏天，娇艳的月季花开得十分美丽，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶在花旁翩翩起舞。（直接点题，说明季节背景是夏天。） 3. 那高高扬起的稻谷，像金黄色的瀑布一样，哗哗地喷泻下来，充实了庄户人家的梦想。（金黄的季节，丰收的季节，当然就是秋天咯。） 4. 冬天，寒风“呼呼”地来回奔跑，不时发出愤怒的咆哮。（提示：可以让学生思考并观察一下，冬天时，天气是否真的如句子所说？） 你也能用一句话就表达出季节的特点吗？来试试吧。 我眼中的家乡色彩： 1. 再看看其他的叶子，有的中心还是绿色的，然后由里到外，渐渐过渡到黄色，仿佛小姑娘扎染的裙摆，真让人惊叹！（能够细心观察叶子颜色的变化，颜色过渡自然而鲜明。由此可见，细致的观察是我们发现这个五彩缤纷的世界的最好途径。） 2. 村子右边是一个清澈的池塘，池塘里有一群群五彩斑斓的小鱼，有红色的、黑色的、白色的、金色的……（五颜六色的小鱼聚集在一起畅游，光是想一想这个画面，就让人觉得生活很美好呢！） 3. 走进田野，还可以看到紫色的茄子、碧绿的韭菜、红红的朝天椒，更多的是玉米的青纱帐、翻滚着波浪的金黄稻田……（五颜六色的植物，向我们预示着今年又将会有一次大丰收！） 4. 一夜之间，一切银装素裹，那么洁白，那么好看！（颜色虽然只有白色，单一却不单调，让人感到冬天的家乡是那么的干净亮堂。） 鲜艳夺目、五彩斑斓的世界真美！你也试着把最美的家乡色彩写下来吧。 描绘家乡风景的绝招 相信同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，或者是一些你印象深刻、很想把它介绍给其他人的地方。那怎样才能写好家乡的景物，让大家都对它有所了解呢？现在就向大家传授两个绝招吧！ 1. 精于观察。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写家乡初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信息。你可以到家乡的公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动。所以说，没有观察，就没有内容，没有内容，怎么能写出最美最独特的家乡景物呢？ 【写作素材是来源于生活的，要想在写作时能有鲜活的素材，在日常生活中就一定得多观察、多积累，通过各种渠道，把你看到的、听到的、感受到的随时记录下来。久而久之，那些被你记录下来的内容便会成为你的素材仓库，写作的时候也就能得心应手。】 2. 抓住特点，善于想象。在描写景物时，只有展开丰富的联想和想象，才能写出生动形象的景物。这就要求我们要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地把它们描写出来。 【例如写家乡的著名景物——广州塔，可以抓住它上下粗、中间细的特点来重点描写，同时将它又称“小蛮腰”的别称写出，这样就可以把广州塔的特点很好地写出来。】有些景物