开心作文小学4年级课件（黄色版）第11课 的人.pptVIP

的人 第十一课 我是最棒的人 1 听了那么多同学的造句，你觉得谁是最棒的人？为什么？ 思考 2 你最想学会什么事情，让大家都羡慕你？ 3 要想成为一个最棒的人，你觉得要怎么做？要做一些什么努力呢？ 游戏规则 1. 拿出一张纸和一支笔，按句式“我会……我会……我是最棒的人！”造个句子，造句的内容一定要和自己的情况符合。 2. 造完句之后，大家一个个站起来大声念出来。一个同学念完后，如果你觉得他（她）很厉害，那么就可以对他（她）竖起大拇指说：“你真棒！”如果你觉得自己比他（她）厉害，可以上台向他（她）挑战哦！ 小结 棒不棒很多时候不是要和别人去比较，而是自己和自己比较。如果今天的你比昨天的你多学会了一些东西，有了进步，那么你就是最棒的；如果你全力以赴地去做一件事情，即使结果没有那么让人满意，但是你仍然是最棒的。 今天我们来写一个半命题作文，题目就是“ 的人”，把你最想写的那个人的特色填在横线上，写一篇充满真情实感的文章吧！ 我可以这样补充： 1. 补充表示人物性格的词语，例如调皮、文静、泼辣等。（提示：还可以是“活泼”“胆小”“诙谐幽默”“心直口快”……） 2. 补充表示人物品质的词语，例如高尚、小气、正直等。（提示：还可以是“坦率”“宽厚”“自私”“表里不一”……） 你肯定还能从更多方面把题目补充好，来试试吧！ 我想写这样的人： 1. 我要写我的邻居，因为他总是无私地帮助别人。 2. 我要写我的表妹，因为她是我觉得最可爱的人。 3. 我要写解放军叔叔，因为他们是最值得敬佩的人。 你还想写谁呢？为什么？ 我来拟个好题目： 1. 带着“翅膀”的人（人怎么会有翅膀？这样一个题目不禁让人产生了阅读的兴趣。） 2. 杞人忧天的人（用成语作为补充的内容，道出了这个人的特点，也让标题更有文采。） 你想给你的想象故事取个什么样的名字呢？赶紧写下来秀一秀吧！ 补全标题的技巧 半命题作文是同学们经常会遇到的作文类型，要写好半命题作文，最重要的就是把题目巧妙补充完整。现在让我们一起来领悟补全标题的技巧吧。 1. 避生就熟。半命题作文的立意、选材的范围很大，所以有的同学反而不知从何处入手具体来写。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的类型，然后从自己身边常见的现象、擅长的体裁着手来写。 2. 化大为小。从一个具体的角度切入题目，如这次习作，可以把标题补全为《一个让我难忘的人》《一个让我感动的人》等。 3. 避免语病。同学们在补全题目时要注意，题目要补完整、通顺，没有语病，就《 的人》这一个题目来说，我们在填充的时候应该加上一些形容词，而不能填上名词。 补充：补题要力求“陌生化”。这里所说的“陌生化”并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的基础之上的。如同样写的是熟悉的校园生活，大多数学生会选择老师、同学，你不妨写校长、门卫或校园的其他事物等。一定要选择最能突出自己的体验、发现的内容来写。 同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段： 她仍在扫，而且越来越投入。这个时候，她仿佛忘记了一切，眼睛里只有簸箕、垃圾车和马路。这时，三个十四五岁的男孩吃着冰激凌从她身边经过，将冰激凌包装纸丢在地上。那个清洁工看见了，走过去扫掉了包装纸。三个男孩看见了，不好意思地从她身边离去…… 我们一起看看修改后的片段： 她仍在扫，而且越来越投入，路边树上的蝉发出的聒噪的声音也渐渐被扫地声吞没了。此时，她的眼里只有装垃圾的簸箕、红色的垃圾车和整洁干净的马路。这时，三个十四五岁的男孩吃着冰激凌从她身边经过，随手将冰激凌包装纸丢在地上。那个清洁工看见了，轻轻摇了摇头，但没说话，迅速地走过去，扫掉了包装纸。那三个男孩看见了，不禁脸红了，低着头从她身边离去…… 修改后的片段增加了不少细节描写。首先是环境描写，用树上的蝉发出的声音和清洁工扫地的声音对比，说明清洁工的专注认真；其次是加入一些形容词，如“装垃圾的”“红色的”“整洁干净的”，这让整个画面更加鲜明了；再次是加入了一些动作描写，如写清洁工的摇头、迅速走过去扫掉等，还有写男孩们脸红并低头等，体现出了清洁工的认真负责和男孩们的愧疚。增加了这些细节之后，人物的形象更加鲜明了。 小结 看到树上的梧桐叶又飘落下来了，我突然想起去年这个时候碰到的卖鱼的老大爷。（《那个让我感动的人》） ——利用景物描写勾起回忆，引出下文。 “谁是最可爱的人？”默默耕耘的农民。“谁是最可爱的人？”奉献知识的老师。“谁是最可爱的人？”努力拼搏的体育