开心作文小学4年级课件（绿色版）第九课 热爱生命.pptVIP

热爱生命 第 九课 1 胡编乱造 思考 2 3 4 老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学分别有怎样的表现？ 台上的同学在玩游戏时有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？ 座位上的同学们又有什么表现？ 你的心里想了些什么？ 游戏规则 第一个人给出四个词，第二个人用上面的四个词语造句或说一段话，越怪越好（当然也要合理）， 然后再出四个词给下面的人答…… 例如：火龙果　夹子　老师　辫子 一位头顶火龙果的老师拿着夹子要扎辫子。 对于“生命”，你有什么样的认识呢？你能试着写写自己了解到的生命的现象，或者是身边的那些热爱生命的故事吗？写作的内容要具体，最好能说说自己从中获得的感受和启发。习作的题目自己定，写完后认真修改。 我的感悟： 1. 生命只有一次，我们应当好好珍惜、热爱自己的生命。（提示：夏天，不去江河等地游泳；在家中，不碰触插座等物品。） 2. 生命是脆弱的，一不小心就会失去，因此必须小心呵护。（提示：建议爷爷奶奶早晚锻炼，爸爸妈妈也要适当打打球、跳跳舞、练练瑜伽等。） 3. 每一个生命都是平等而神圣的，都应受到尊重与爱护。（提示：看到有人践踏草坪，随意采摘花朵，你应该劝说他（她），让他（她）们停止这些行为。） 用一句话写写你对生命的感悟吧。 我的了解： 1. 小草在狂风暴雨中屹立不倒是热爱生命的表现。（提示：了解歌曲《小草》是如何赞扬小草坚韧不拔、顽强生长的精神的。） 2. 雏鹰在悬崖边奋力飞向蓝天是热爱生命的表现。（提示：用百度有哪些信誉好的足球投注网站，看看老鹰妈妈是如何训练雏鹰成长的。） 3. 梅花在严冬中傲然开放是热爱生命的表现。（提示：诗句：墙角一枝梅，凌寒独自开。查查资料，了解梅花在严冬开放的原因。） 你还了解到哪些关于热爱生命的表现？来举个例子吧。 怎样做到以小见大 生活中，惊天动地的事是少见的，一般人所经历的都是平凡、细小的事。可往往就是这些小事容易被人们所忽略。其实，许多小事都蕴含着大道理，只要我们能写出“小”事中的“大”道理来，同样可以写出能够感动人的好文章。这种通过生活中的小事来表现大主题的写作方法就叫作“以小见大”。那么，写作时如何做到“以小见大”呢？ 1. 精选材料。生活中，同学们总会不自觉地做出一些珍惜或破坏生命的事情来，比如珍惜生命的有保护花草树木、救治受伤的小鸟等，破坏生命的有捉蚯蚓、逮蝴蝶、攀爬栏杆、乱穿马路等。这些看似毫不起眼的举动，谁又能说，其中蕴含的不是关于生命的真谛呢？ 【所以同学们在选择材料时不一定要从大的方面入手，可以只通过一件自己经历过的小小的但是却让自己深受启发的事来写，深入挖掘这件小事背后的深刻含义。当然要注意，材料的选择不宜多，要有选择地挑选一件，有重点地去写，做到详略得当。】 2. 提炼主题。从小处落笔，大处着眼，通过一件生活小事来体现珍爱生命这个大话题。习作时，要把有关“生命”的事例写具体，写真实。要求先对自己写作的具体事件做出前因、经过、结果的交代，再来提炼主题。一般是在结尾处表现出大的主题思想，起画龙点睛的作用。 举例： 小麻雀扑腾着翅膀，又重新飞回了蓝天，然后消失在了我的视线里。我心里突然觉得很轻松也很高兴。是啊，蓝天才是它的家，只有在自己的家才能获得自由和快乐。我突然明白了很多，每一个生命都是值得尊重的，大家和谐相处才能够创造出美好的生活。 分析： 这个段落是故事的结尾，小作者通过看着麻雀重回蓝天生发感悟，道出了文章的主题，让文章上了一个层次。 同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段： 我捏着抓到的蝴蝶，跑到妈妈面前松开小手，跟妈妈说我抓到蝴蝶了。妈妈看到了，赶忙让我把手松开。我松开小手，看到里面的蝴蝶已经奄奄一息了。我惊呆了，不禁哭起来。妈妈温柔地安慰我，听完她的话，我才停止了哭泣。 我们一起看看修改后的片段： “呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“孩子，别哭，蝴蝶也喜欢自由，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我擦掉眼泪，用力地点了点头。 修改后的片段把“我”和妈妈的表现描述得十分精彩，失去生命的沉痛、妈妈的循循善诱让“我”明白生命的真谛，一只小小的蝴蝶带给大家的是关于生命的思考。 小结 生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢