开心作文小学4年级课件（绿色版）第七课 哭泣的孩子.pptVIP

哭泣的孩子 第 七 课 1 五枚金币 思考 2 故事中的5枚金币，分别代表着什么？ 故事说明了一个什么道理？对你有什么启发？ 小 结 1. 5枚金币分别代表童年、少年、青年、中年、老年。 2. 其实我们每个人都有自己人生的5枚金币。每一阶段我们都有可能面临困难和挫折，当我们面对困难与挫折时，我们要有战胜它们的勇气和对美好未来的无限自信。只要坚持我们心中的信念，就没有做不到的事。 下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，尽力表达出自己的真情实感。 我来描绘： 1. 轰隆轰隆，敌军从半空中接连投下一颗颗炸弹，上海火车南站的东边不一会儿就被炸成一片废墟。 2. 被日本侵略者轰炸过的上海火车南站一片狼藉，人行天桥被炸得七零八落，摇摇欲坠，平整的地板也被炸得凹凸不平。 看过照片，你也来描绘一下当时的环境吧。 我想说： 1. 孩子，你要坚强，虽然战争让你失去了最亲爱的人，但既然你能幸存下来，就更要懂得珍惜生命，好好生活下去。 2. 孩子，你以后的路还很长，所以你要尽快从悲痛中走出来，珍惜身边的人，活出属于自己的精彩。 你想对照片中的孩子说些什么呢？ 合理想象的绝招 看图作文，重在看图。看图时，首先要强调按一定的顺序，把画面分解成一个一个的部分，一个一个地看，可以按从上到下的顺序，也可以是从左到右，或从中间到两边等。这样不仅可以避免“大概”“差不多”的观察的粗糙和遗漏，同时也能加快观察速度，留下比较深刻的印象。看清了，看懂了图意，下一步要做的是，根据图上内容，展开合理想象。那么，想什么、怎么想呢？ 一是要想清图中所画的每个具体事物本身的意义，比如本图中小男孩为什么哭？可能发生了什么事呢？结合全画面一联想就能得出正确结论。 二是想清图画中各种事物之间的联系，包括物与物的联系，物与人的联系，人与人的联系，人的外表与内心的联系等。如本图中残垣断瓦与小男孩的哭泣有什么联系？ 三是要想清与中心内容有关的一些重要细节。生活是活生生的，画面是静止的。如果看图作文只是机械地描述那些静止的画面，只是叙述画面内所看到的情景，必然使作文内容变得过于简单、空泛，使文章的中心难以得到充分的表现。要解决这个问题，只能借助于想象，也就是围绕中心展开丰富的想象，使静止的画面变成活动的画面，使事情发展过程中一瞬间的定格，扩展成事情发展的全过程。这一方面要尊重画面的原意，另一方面需要纵横两个方向去想象，用自己的生活经验去补充画面的不足。 补充：如对于本图，先观察图中孩子的表情和动作，不难发现孩子似乎还不会走路，并且张大嘴巴正哇哇大哭。一个还不会走的孩子，原本应该是被父母抱在怀中的，是什么原因让父母丢下孩子呢？再仔细观察孩子的周围有什么，周围已是一片废墟，那么孩子的父母会在哪？可能是埋在废墟底下，也可能被侵略者抓走了。充分发挥自己的想象，想想当时到底发生了什么事，这个孩子将会面临什么样的命运。 补充：看图时要讲究顺序，作文时要条理分明。文有文序，图有图踪，这个“踪”，就是画家作画时所遵循的那个顺序。观察画面的顺序因画面内容的不同而不同。一般来说，如果画面以人物为中心，那么常用的看图顺序是先重点后一般、先主要后次要、先人物后事物；如果画面以事物（景物）为中心，那么常用的看图顺序有从前到后、从上到下、由近及远、先中间后两边等；如果画面比较复杂，那么可综合运用各种观察顺序，或先把绘画内容分类后再观察。有了观察时的合理顺序，也就有了作文时结构全文、安排层次的顺序。看图作文，一般是按什么顺序观察的就按什么顺序来写，因为那样做不仅能使写成的文章符合图意，还会使文章很有条理。 同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段： 这时，从被炸的候车室的废墟中传来一个幼儿的哭声，闻声看去，一个三四岁的小男孩正坐在废墟里，他的周围有很多尸体。小男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他张大嘴巴大哭。这个可怜的孩子是在拼命用他那哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人啊。 我们一起看看修改后的片段： 这时，从被炸的候车室的废墟中传来一个幼儿的哭声，闻声看去，一个三四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那小男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在拼命用他那哭声找寻自己的爸爸妈妈，找