开心作文小学4年级课件（绿色版）第十课 走进乡村.pptVIP

走进乡村 第 十 课 1 接句子游戏 思考 2 3 老师宣布游戏规则时，同学们有怎样的表现？ 游戏开始了，参加游戏的同学有怎样的表现？你觉得谁的表现最棒？ 你的心里想了些什么？ 游戏规则 大家从一个字开始往下接龙，一个词、一个短语或一个句子都行，直到出现开头那个字为止。 如：干　干净　干净的　干净的厨房 干净的厨房里　干净的厨房里干活 在乡间的小路上，我们会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，我们会听到青蛙的歌唱；在青青的草地上，我们会看到成群的牛羊……对乡村生活和田园风光，你有些什么样的了解呢？请你来写写对它们的感受和体验吧。注意把想要写的内容表达清楚，还要注意运用上你所积累的优美的词句哦！ 我的最爱： 1. 我喜欢乡村夏天的夜晚，静静的，凉凉的，偶尔还能听见几声蛙鸣，那感觉很让人享受。 2. 我喜欢乡村晴朗的天空，蓝天下飘着几朵白云，看上去干净、明朗，让人很舒服。 你最喜欢乡村的哪一处景物？简单说说喜欢的缘由吧。 我的观点：　 1. 我觉得大城市比乡村好，因为大城市繁华、热闹，休闲娱乐活动多。 2. 我觉得乡村比大城市好，因为乡村宁静、空气好，野外乐趣多。 你觉得乡村好还是大城市好？发表一下你的看法吧。 动静结合的绝招 同学们，在乡村中有多少美好的景物啊！辽阔的天空、金色的田野、潺潺的小溪……这一切美丽的景色迷醉了我们的眼。写作时，如果我们能把静止状态中的景物写活，画面是不是会更生动呢？今天，开心老师教大家一个写景绝招——动静结合写景物。 自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合，文章效果就更佳，感染力就更强。那么，怎样将两者结合起来呢？ 1. 互衬法。即以静写动、以动写静。【补：写景时，如果只是单纯地去描绘景物的样子，这样写出的作文就好比是一张照片，只有样子，没有动态，显得干巴无味，不能引起读者的共鸣。因此，要想让自己的作文更吸引人，就要学会运用动静结合的手法来写。动静互衬可是写景作文中高妙的一招，它能使文章情趣盎然，让景物焕发勃勃生机。诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”说的就是这个意思了。】比如：夜，是那般的宁静。皎洁的月光洒向田野，那姿态各异的荷花披着银白的月光婀娜地舞动着，那起伏的蛙鸣在给它们伴奏，多美的月夜啊！在这句话中，那起伏的蛙鸣有力地衬托出环境的宁静，给月夜增添了一种动态的美感。 2. 联想法。即在写静态时联想到动态，写动态时联想到静态。如在描写花儿的艳丽时想到花儿的开放等。 3. 添加法。即在静态的景物里加上动态的描写，在动态的景物里加上静态的描写。如写丰收的田野时可以添加上人的活动的描写，如写采莲蓬时可以添加对荷塘美丽景色的描写等。 举例：秋天的田野，在阳光的照耀下，闪闪发光，仿佛满地都是黄金。瞧，在稻田南边，是块高粱地。农民伯伯正喜气洋洋地收割高粱。树底下，一个小孩子拿着笛子，吹奏着优美的歌曲。 分析：文段描写丰收的田野的时候，不仅描写了静态的田野美景，还写了人物的活动，有动有静，让画面活了起来。 同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段： 田野变了，油菜花谢了，结出了小小的果实；蚕豆花也谢了，结出了小指头似的果实……那金黄的是什么？哦，原来是鼓鼓的麦穗儿，远看，麦芒与麦穗多和谐，多好看啊！ 我们一起看看修改后的片段： 原本还是五颜六色的田野现在变了——金灿灿的油菜花谢了，结出了像子弹一样大的果实；黑白相间的蚕豆花谢了，结出了像小指头一样大的果实……看！那金黄的是什么？走近一看，原来是一大片麦穗儿。它们鼓鼓的，风一吹就随风摇晃起来。那齐刷刷的麦芒犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿就是一个跳动的音符。 修改后的片段采用动静结合的方法，把田野里的景色描绘得生机盎然，“一个麦穗儿就是一个跳动的音符”，比喻贴切，描写生动形象，让麦穗儿“活”“灵”起来了。 小结 乡村，是一道优美的风景线，也是一个果蔬生态园。（《美丽的乡村》） ——开头对所要描写的景物进行概括性的表述，总领全文。 “喔喔喔……”随着一声公鸡的叫声，一缕阳光洒进了我的房间。柔和的风轻轻吹来，像是在跟我打招呼。（《走进乡村》） ——极富乡村特色的景物的描写，烘托全文，渲染气氛，为下文做好铺垫。 这美好的乡村生活，怎能不叫人留恋？（《乡村的美好》） ——总括乡村生活的特点，反问句更能突出对美好乡村生活的留恋之情。 我喜欢乡村的祥和与安宁，喜欢这种和城市风光大不相同的自然气息。（《走进乡村》） ——结尾抒发自