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做个合格“儿语者”(续) 　　[主持人语] 　　从小生活在马场的Monty Roberts尝试用沟通的方式来驯服野马，把传统的一个月驯马时间缩短为一周，被人们誉为“马语者”。他驯马时，要耐心地跟踪野马一天一夜，不离不弃，直到野马自己慢下来，他才试探着靠近、交流，每一步都没有强迫的成分，还不时地抚摩野马，安慰它，给它适应的过程，终于把马鞍放在了它的背上，达到了驾驭的目的。其实，跟孩子沟通恰好也是这个道理，父母要做到跟宝宝良好地沟通，就必须做个“儿语者”。那么，我们怎样才能做个合格的“儿语者”呢? 　　[主持人]佳雨 　　 　　哈图妈妈： 　　体会宝宝的感受 　　 　　当孩子在外面受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时，他细腻的小心灵会难过老半天。父母却只是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么好难过的”，会让孩子觉得父母一点儿都不能体会他的感受，若父母说：“你很难过吧?我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。 　　 　　蓝色考拉： 　　让孩子体验后果 　　没有比亲身体验更能说服孩子的了。很多时候，我们把不能做某个事情的道理说得明明白白的了，可孩子还是不听。这时候，过多的说教是毫无意义的，不如干脆停止说教，他想要那么做，没有关系，只要没有危险，让他自己去体验一下这么做的后果好了。比如我的孩子不好好吃饭，我逼着他吃也是没用，这时候，我就问他，确认他是否真的不想吃了，如果他确实不想吃了，那就什么都不说了，征询过他的意见之后，直接把他的饭菜撤了，并且两餐之间什么都不给他吃，坚持等到下一顿再说。当然，一般在这种情况下，我都安排下一顿吃饭的时间比平时略微提前一点。我不是心太狠，其实，孩子饿一顿两顿，不会饿出毛病来的。一旦他体验到了挨饿的感觉，以后吃饭就不会边吃边玩，或者随便吃几口就不吃了。 　　 　　迷糊猫： 　　答好孩子的问话 　　孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对情况做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去超市?”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去超市。”假如你知道孩子的真正目的???就可以说：“是啊!你要不要一起去?”孩子听了必定会很高兴。 　　此外，对于孩子所提的知识性问题，父母也要慎重回答，或带着孩子一起寻找答案，这样，孩子以后不论碰到什么问题，都会主动向父母询问。 　　 　　 　　蓬莱仙子： 　　不用负面的语言 　　不能用这样的语言：“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好赶快……”“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三……否则……”“你应该……”，“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”这些带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的语言和语气，只能让孩子跟你产生更大的隔阂。 　　 　　月月妈： 　　经常变换新话题 　　这样能引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事?”“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙?”“如果有一天，外星人真的来到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐”更吸孩子。 　　 　　初雨微晴： 　　生活细节巧沟通 　　跟孩子谈的题材，往往来自生活之中，我一般是带孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上车子的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗，林林总总，都可以成为我们谈话的素材。我相信，这样做会使孩子的观察力有所提高，而且跟我的沟通也会更好。 　　 　　乖乖小鹿： 　　灵活变通带宝宝 　　同一件事情，我们常常能找到很多别的方式来变通处理，不一定非要一根筋地坚持到底。换一种方式，孩子一直对抗的行为可能就会被消除，甚至还可能非常痴迷地爱上这种方式。于是，我和孩子之间，常常无需“战争”就可以和平过渡了。比如有一次，孩子推着他的小汽车到处跑，甚至把小汽车开到餐桌上去了，结果把餐桌上装了调料的小碗打翻了，弄得满手都是调料。我想要他去洗手，可孩子玩兴正浓，就是不肯去，非要坚持继续开小汽车。如果我此时强制他，他肯定不高兴，我索性就换一种方式：“这样吧，带着你的小汽车去洗手，还可以看看你的小汽车能不能在水池里浮起来。好不好?”经我这么一说，我的宝宝大感兴趣，为满足他的好奇心，立刻就跑去洗手池那里，边玩他的小汽车，边洗了手。就这样，我无需呵斥，很顺利地把这个问题给解决了。 　　 　　阳春三月： 　　跟孩子认真沟通 　　“把一张纸对折，再对折，然后撕掉一个圆的部分。”――这是一个游戏，其结果，虽然大家听到的是同样一个指令，但是，做出来的结果却大多不一样。这说明“沟通”是非常必要的。我们跟孩子的沟通也是这个道理，不要认为我们对孩子说一遍，孩子就应该明白。我们要非常重视和认真跟孩子进行沟通。 　　 　　多多贝乐： 　　对孩子“立刻