做义工,给孩子播下健康品性一粒良种.docVIP

做义工,给孩子播下健康品性一粒良种 　　导言：来自西安的中年男子辛兔计，是一位热心的志愿者，2008年汶川地震时，他在震区待了11天救助伤员。2010年4月14日上午，辛兔计从电视上看到玉树发生特大地震的消息，当即决定奔赴玉树救灾。在打理行囊时，他想到了19岁的“网瘾儿子”辛鹏，就决定带儿子一起去玉树当志愿者。父子俩日夜兼程，来到玉树，加入了救人和安抚伤员的行动。老辛希望通过在灾区的所见所闻，让儿子感知社会，长大成人。经过一周的考验，老辛欣慰不已：“孩子已不再日夜惦记着上网打游戏了，经过这场历练，我想，今后他不会再迷恋上网了，因为有更广阔的世界在等着他!” 　　带着孩子做义工，竟然能让一个沉溺网络的孩子体味到自己在虚拟世界之外的价值。其实，做义工，无条件关心、服务他人的意义还不止如此。现在很多孩子的人生规划只是“上个好高中，读个好大学，找个好工作”，而这种单一的人生规划既容易让人坠入空虚的迷雾，又容易冈达不到目标而使整个人生发生崩盘。，做义工恰，晗是丰富人生规划和精神生活的一个重要的分支，将影响孩子一生的幸福和人生观! 　　 　　当你明白做义工产生的正效益后，你就不会觉得这是“被付出”(于霞，女，41岁，公务员) 　　 　　现在相熟的家长聊起来，难得有儿人认为自己的孩子懂事、为父母和长辈着想，反倒是认为孩子自私、孤僻、任性的居多，他们一方面觉得孩子以自我为中心，另一方面又不放手让孩子服务他人。我经常听到有的家长怕孩子做义工占用宝贵的学习和休息时间，而对学校组织的义工活动持应付态度。他们很短视地对孩子说：“要是评三好生非得去做义工，你就去点个卯、盖个章，然后马上回来做功课。”家长们好像有一个共识：你给我把学习弄好就成了，别的你别插手，浪费时问!我觉得这真是本末倒置，教育的最终目标是什么?是培养考高分的机器人吗?不，教育是为了培养有社会责任感和服务精神的人才，是让咱们的孩子长成有能力服务于他人的人。孩子需要通过做义工工作，积累经验、认识社会，学会与不同年龄和层次的人交往，在奉献和回馈社会的同时，获得他人的重视和??同。也就是说，做义工，表面上看孩子付出了时间和金钱，但收获却较大。孩子从中可以确立责任感，体会到人与人之间互帮互信的美好，感受到“活着”的意义，这也是他们摆脱空虚感的根本。 　　儿童心理学家的研究显示：做一次义工产生的正而心理效应，抵得上孩子长大后看8次心理医生，也就是说，踏踏实实心甘情愿去做义工，将使他在成艮过程中不会被黄、赌、毒所引诱，不会受到抑郁症和网瘾症的困扰，能非常阳光地生活，这是服务者和被服务者双赢的活动啊! 　　 　　有伙伴的共同参与，孩子做义工的动力会更持久(王玉娟，女，37岁，超市店长) 　　 　　于丹女士曾经说：“作为一个老师，也作为一个母亲，我特别希望能在小学增加义工课。”她强调培养做义工的意愿和自觉性要从孩子很小的时候就开始，这就会出现一个问题：孩子毕竟是孩子，等他的新鲜劲儿过去了，他会觉得做义工不如玩儿有吸引力。记得有一个双休日，我本来商量好带儿子一起去敬老院服务。可都8点多钟了，儿子还在床上磨磨蹭蹭，并凡向我诉苦说：“妈妈，我今天不想去了。每个星期都去做志愿者，挺没劲儿的。昨天我看到隔壁的小鹏在玩游戏，可好玩儿了，我也想玩儿。”玩儿是小孩儿的天性，他也需要玩伴，也需要与同龄人交流。 　　怎样解决这一矛盾呢?我想到了动员朋友家的孩子一起去。一下子多了两个伴儿，最高兴的要数儿子了。两个朋友的孩子都比儿子大上两三岁，但是第一次一起到敬老院服务时，儿子活像一个小师傅，一会儿教哥哥怎样扫地，一会儿教姐姐怎样给老人修剪指甲，说实话，当时我真的非常感动。老人的手脏得连我看了都有些恶心，小小年纪的儿子却不嫌恶，做得认真而细致。事后，我问儿子：“阿婆的手那么黑，难道你不嫌脏吗?”没想到才7岁的儿子说出了让我非常感动的话：“妈妈，只要我把她当作亲奶奶，就不觉得脏了，”当上“师傅”后，儿子的积极性更高了。他像个小大人一样，和哥哥、姐姐约定，每个星期日都去做义工，而且提前好几个星期就安排好了要去的地方。 　　 　　对孩子来说，锻炼义工服务技能同样很重要(韩传伟，男，39岁，记者) 　　 　　上次我在孤儿院采访时，发现那儿的工作人员，对毫无经验、一到节假日就一窝蜂来做个“应景义32的孩子很感冒、因为这些孩子来了以后，根本不知道服务对象特殊的心理和生理要求，也不知道怎样为他们服务，经常是十几个人一起抢着扫地，或者儿个人唱歌跳舞，其他人则袖手旁观，不知道该干点儿什么。 　　义工服务的技能也是需要锻炼的，应当先从服务周围的老师和同学做起，让孩子逐步锻炼义工服务技能，最后扩展到去帮助社会上需帮扶的对象。这样循序渐进，就不会因为空有一腔热情，最后反而给孤儿院和敬老院的工作人员增添不必要的麻烦。