精美的草编和刺绣　.doc

1 精美的草编和刺绣　 课 题：精美的草编和刺绣　 课 时：1　　 课业类型：欣赏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 题：中国古代的绘画　　 课 时：1　　 　　　 　　 　　　 　　 　　 　　　 　　 　　　　　　 题：文房四宝和毛笔执笔　 课 时：1　 　 　 　　　　 　　 　　 　 　　　 题：西方优秀绘画作品　 时：1　　　 　　　 　 　　　 　 　 　　　 　　　 　　　 题：写意画熊猫 　　 时：1　 　　 　 　　　 　 　　　 　　　 　　 　　　　　　　　　课 ?????题 ：质朴的装饰形式——剪纸课 ?????时 ： 1 课时 ??教学目标 ：了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点， ?? 并进行剪纸练习，锻炼动手能力。课业类别 ：工艺课教学重点 ：剪纸的特点和用途教学难点 ：剪纸的设计方法学具准备 ：红纸、剪刀或刻刀、胶水、白纸。教具准备 ：设计方法步骤图，剪纸作品等作业练习 ： 1 、随堂跟随老师学剪《蝶莲花》。??????????? 2 、也可选择自己熟悉形象设计成剪纸。　　　 教学过程 ：　　　 一、组织教学，板书课题：（略）　　　 设问引入新课：（ 12 ）　　　 问： 1 、你们在哪儿见过剪纸？　 ??? 答：结婚时用的“喜”字，春节“福”字图案、元霄节彩灯上 ? 的灯花、联欢会上装点气氛的团花等等。（提示）这节课 通过讲述和欣剪纸作品，使同学明确剪纸的特色和社会作 ? 用。了解剪纸特点，初步学会剪纸的创作方法，并运用基 本技法进行一次剪纸练习。　　 ?????? （欣赏教材剪纸作品）　　 问： 2 、剪纸有那些特点？　　　 答：剪纸装饰性强，造型夸张，风格质朴等。　 一、剪纸的特点（板书）　　　 ??? 剪纸是民间艺术，它和人民生活息息相关，它的作者多为劳动人民。内容和题材也常是周围的现实生活。它是人们喜爱的一种装饰艺术形式。它的美感主要体现在“质朴中见灵巧”。剪纸的尺寸一般比较小，但在这块小小的纸片上，人们用剪刀尽情地抒发自己的情感，寄理想、希望、情思于剪刀之中，表达对美好生活的向往。人们以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的，具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。恰如其分的表现出人们直接对自然，间接对社会的审美感受，体现在作品中的真挚、纯朴、直率，就构成了剪纸质朴的艺术风格。??? 早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟帖在头上作为装饰的习俗，以后应用更为广泛，如春节窗花、元霄灯花、生肖纪岁、婚俗喜花、丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其它民俗喜事等。??? 在形象处理上，多用象征性手法来表现富足、吉祥、长寿等内容。如：用鲤鱼、荷花、胖娃娃表现“连年有余”用仙鹤、青松、鹿表现长寿；喜鹊传喜讯，燕子迎春天，凤凰表现吉庆祥瑞等。??? 中国民间剪纸以强烈的夸张变形，大胆的构图安排和丰富的图案纹样著称于世，受到世界各国人民的喜爱，成为出口工艺品之一。现代剪纸在继承传统的基础上有了新的发展。在书籍装帧，贺卡设计、装饰艺术等方面都有应用。二、剪纸的造型和表现方法。（板书）??? ??? 剪纸是在纸上用剪刀或刻刀作的画。根据纸的特点，将纸的外轮廓剪去，利用剪去的空白和留下的部分来造型，造型要求一是要突出特征如：金鱼的大眼睛、牛的大鼻子等，二是用装饰纹样丰富形象，如：锯齿纹、花朵纹、鱼鳞纹、水波纹等。要求线线相连，整体不能断开。剪纸的构图要单纯，造型概括、线条清晰、形体特点要敢于夸张，使整体设计富有趣味性和装饰性。　　 剪纸的表现方法有　 1 、阴刻：刻去线，留块面。2 、阳刻：刻去面，留线。3 、混合刻：有些地方刻线，有些地方刻面。（出示教学挂图）　 剪纸着色方法有： A 直接用颜色纸剪刻； B 点色剪纸：（欣赏教材《戏剧人物》）； C 套色剪纸； ???????????????? D 分色剪纸（欣赏教材《鱼》）　　　 剪纸的形式（板书）1 、对称图案，如团花、二方连续、四方连续图案。2 、不对称形式（自由式）3 、剪纸组画。　 三、剪纸的创作方法；（板书）1 、确定内容：选择熟悉喜欢的动物、花卉、植物或卡通形象。2 、画单线稿：造型要夸张概括。如：羊的角、虎头上的“王”字、牛的鼻子、鸡的冠子。3 、双线稿、添加纹样：把单线变成双线稿，并运用各种花纹丰富和完善中心部分。4 、剪刻：把设计好的剪纸双线稿放在纸上面一起刻、剪，（也可将稿子用复写纸画在色纸上再剪刻）。