五年级语文爱的奇迹一.pptVIP

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五年级语文爱的奇迹一

* 北京版 五年级 语文 上册 第三单元 自学提示 (1)边读边思考:“我”看到小比利在做什么? 并画出有关句子。 (2)结合上下文体会他在做什么?为什么这样做? 爱的奇迹 小利比用双手捧水给中暑的小 鹿喝,挽救小鹿的生命这件事? 为什么“爱的奇迹”指的是 ? 用“ ”在文中画出原因, 并在旁边简单地写出自己的感受 。 找出描写比利动作、神态的语句; 找出 描写“我”的动作、心理活动的语句。 他走路的姿势不像平常那样轻松愉快,而是目不斜视,好象面对着一个严肃的目标。我从他背后看过去, 他双手好像努力捧着什么重要的东西,几分钟后,他又 一次慢慢地向树林走去,然后快步走回来,他这样反反 复复地忙了将近两个小时,还是没有停止的迹象。 他将双手捧在胸前,形成一个碗的形 状,小心翼翼地出门了。 树枝和荆棘划过他幼嫩的脸颊,但他并没有躲避。我有些紧张,几乎要叫他赶紧躲开。一头大公鹿的尖角正朝他靠近,我想这下子比利肯定会受伤了。 可是,这头鹿一点儿也没有伤害他的意思,当比利蹲下来的时候,他一动未动。这时我才发现一头小鹿卧倒在地上。显然,由于酷热的折磨,小鹿中暑脱水了,他正努力地抬头舔比利手中的水呢! 自学提示: 1.朗读5、6自然段。 2.划出描写小比利接水的句子。 比利尽可能地将水开到最小,然后蹲 在那里小心地接着水龙头里流下的水滴。 水一滴一滴地聚集在他的小手上,炙热的 阳光烘烤着他纤弱的背 。 我静静地站在树林边,看到了有生以来见过的最美丽的心灵——小比利正在努力挽救小鹿的生命! 我从厨房里拿出了一个水瓢,让他把手掌中的水倒在水瓢里,然后又从水龙头里接了一些水。 *

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