人本主义心理学85页.ppt

* * 父母是由前苏联移民到美国定居的犹太人，没有受过学校教育。父亲喜好酒色，爱打架，总认为自己的孩子又蠢又笨，甚至公然在家人面前嘲笑马斯洛，说他是最丑陋的男孩子。这对马斯洛的自我形象造成了严重的伤害，他感到非常自卑，甚至在乘坐地铁时，经常一个人跑到空车厢里，以免被别人看到。不仅如此，马斯洛更不喜欢自己的母亲。他把母亲描述为一个残忍的、无知的、充满敌意的、会将子女逼疯的女人。母亲非常吝啬，马斯洛的朋友到家里来访时，她会把冰箱门上锁。马斯洛从来没有表露过对母亲的正面的感情，甚至拒绝参加母亲的葬礼。童年的不幸经历对他以后的思想和心理学研究方向有很大的影响。 童年和少年时代总是感到孤独、寂寞、苦难、隔绝、痛苦和无助，他认为自己没有得精神病简直就是一个奇迹。他把大部分时间都消磨在图书馆里，是在书堆中长大的。 行为转向人本的原因：第一个女儿的诞生，体验到类似后来所说的高峰体验，看着他的女儿，他发现行为主义对他的孩子不适用，而且他认为“任何一个有孩子的人都不会相信行为主义”。 在三、四十年代，欧洲有大批的受希特勒迫害的犹太学者逃到美国，所以，马斯洛有机会接触到凯伦·霍妮(Karen Horney)的社会文化精神分析理论、弗洛姆（Erich Fromn）的人本主义精神分析理论、阿德勒(Alfred Adler)的新精神分析等，他说，自己有世界上最好的正式的和非正式的老师。其中，美国人类学家本尼迪克特和格式塔心理学创始人韦特海默则是马斯洛最钦佩的两个老师。这些人都对他的理论产生了重大而深刻的影响，促使他逐渐形成一种动力的、整体的人格观。有趣的是，正是由于对这两位老师的钦佩，使得马斯洛开始思考和研究“最健康的人”。在这个过程中，他突然意识到“可以从这两种人格的典型模式中概括出许多共同的特征，他们似乎是一种人”。后来，马斯洛最终从事于有关人格理论和自我实现者的研究。 马斯洛一生发表了许多了论文和几本着作，他是美国心理学著作中被援引最多的心理学家之一。其中他最著名的论文《人类动机论》于1943年发表，后来被收入著作《动机与人格》（Motivation and Personality，1954），这篇论文以后曾被多次转载被翻译为多种文字。马斯洛其它的著作有《宗教、价值和高峰体验》（Religion，Value and Peak Experience，1964）；《存在心理学探索》（Toward Psychology of Being，1962）；《人性能达的境界》（The Farther Reaches of Human Nature，1971）。 * * 马斯洛也指出（1968）：人的这种天性没有动物的本能那样强而有力，而是非常娇弱的、容易受到习惯、社会风俗、文化压力或者不恰当的态度的抑制，容易受到学习的影响。但是，无论在什么人身上，这种天性都很少会消失，即使这种天性被忽略了，它也会不断地努力和发展。 * 生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。后来，他把认知需要和审美需要归入自我实现的需要。认知的需要是指对于知识、理解的需要，包括认识自己和周围世界的需要。审美的需要是指对于美、对称、简洁、完满和秩序的需要。 * * 在现代社会生活中，爱的需要的威胁是最普遍的。由于生活节奏加快，人口流动增加，家庭破裂，传统意义的群体出现动摇。人们之间的交流减少，隔阂增大，所以人们对于归属、接触和爱的需要更为迫切。一切有助于建立亲密关系的交朋友小组或成长团体都会令现代都市人向往。 * 最健康、最稳定的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊敬之上，而不是建立在外在的名气或虚伪的奉承之上。 * 当人们所有的较低层次的需要得到满足后，人们就开始问自己：我想要什么，我的生活要往哪里去，我想要达到一个什么目标。每个人都会有不同的答案，但是多数人都会朝着这个目标努力。 自我实现的需要是指促进个人发挥自身最大潜能的需要，是促使潜在能力得以实现的趋势，这种趋势促使他成为他所能成为的人（what a man can be，he must be）。自我实现的需要是实现生命价值的需要，其目的是扩展经验，充实生命，而不是补偿不足。他认为人性的主要动机是自我实现而不是生物性需要的满足；在追求自我实现的过程中，人们会朝向成长的历程，完成与自身能力相符的事情。例如，音乐家必须演奏音乐，画家必须绘画，这样他们才感到最大的快乐。马斯洛认为，每个人为满足自我实现需要所采取的途径是不一样的，并非必须是重大的发明或艺术创作，只要一个人尽力作自己的事情，也可以实现潜能，如一个母亲尽力照顾好家庭和孩子。 马斯洛认为能达到自我实现需要的人并不多，仅为百分之一，而且是一些年龄较大的人，或者是心理发展比较成熟的人。 与较为低级的需要不同，比如爱的需要，幼儿在几个