体育测量与评价 主讲：夏树芳【精品-ppt】.ppt

体育测量与评价 主讲:夏树芳;主要内容;绪论;体育测量 (广义);评价 即价值的确定.它通过对照某些标准来判断 测量结果并赋予这种结果一定意义和价值的过程. 目标参照标准(理想标准) 参照标准 常模参照标准(规范标准) 比较 直接比较 间接比较 ;测量统计评价之间的关系 测量是前提(基础) 统计是方法(手段) 评价是目的(结果) 内容 1 测量与评价的基本理论 2 各类指标的测量与评价方法 3 统计学分析 4 体育教学过程及学生体质的综合测量与评价 5 运动训练水平的测量与评价 6 测量方法的设计与组织实施;二 体育测量与评价的研究对象与任务;三 体育测量与评价的发展概况;第一章 体育测量的基本理论;2 顺序量表(有序,等级) 特征:数字用来表示和区分所研究对象某一特性差别的;对定性指标进行度量. 统计计算:可以进行等级相关,肯德尔和谐系数,总得分,平均数及假设检验等. 3 区间量表 特征:数字不但要按等级排序而且他们之间的距离是固定的; 统计计算:可用多种统计学方法进行数据处理,但不能计算其比例(不能把一个值描述为另一个值得几倍);4 比例量表 特征:数字不但可以说明两个事物和现象的某种特性,差异程度,而且可以换算成具有相同单位的其他量值得比例. 统计计算:任何统计计算. 5 模糊量表 模糊关系描述法是分类描述的推广. 特征:确定变量属于某一状态的程度. 统计计算:模糊统计和综合判断.;二 计量单位和测量取值 1 计量单位 2 测量取值 根据数据类型即连续性变量或离散性变量. 三 测量误差 四 基本单位 具有确定的意义 测量单位的基本条件 具有相等的价值 任何一个测量数据都包括:指标名称,数值, 及单位.;第二节 测量的可靠性(可信度);理论:期望任何测量结果的可信度为1(100%) 即:实测值=真值 公式: St r = Sx 即:Sx=St+Se 同理 ：一组观测数的方差 等于真方差加误方差。 ;影响可靠性的因素 1 测量误差 2 受试者个体差异及能力水平 3 重复测量间隔时间 4 测量的长度(组数或次数) 5 测量容量与类型 6 成套测量中各单项可靠性水平 除此之外,受试者本身状态,测试环境,仪器及测试人员水平等.;可靠性的种类 一致可靠性 定义：是指在同一天在相同的条件下对同一 　　　批受试者重复测量所得结果的一致程 　　　度． 　重复测量 小样本 大样本 ;估价方法:采用抽样复测的方法 步骤 1 随机确定复测人数 2 第一次测验结束后收回原测卡片,重新填写一张新卡,填好表头. 3 令受试者返回到原来的测试地点,有原来的测试人员,按照原来的测试方法,指标顺序重测一遍. 4 把原测和重测数据进行对照,计算两次误差值填写在新卡上 5 根据公式计算 P =∑n / AN×100% 6 判断:当P≦5%为可靠 P≧5%为不可靠 ;稳定可靠性 定义:指受试者在两天或数天中重复参加完全相同的测量所得结果的一致程度. 获取受试者状态的稳定(间隔一周) 含义 测量结果的稳定性(间隔一天) 估价方法:相关法 影响稳定可靠性的因素 1 测量项目和指标的特点 2 受试对象的特点 3 两次测量的间隔时间;等价可靠性 定义:是指在不同的测量时间,对受试者实施难度相同,而方式或题目不同的同质测量其结果的一致程度. 通过 方式(A) 方式(B) r 估价方法:等级相关法 注意: 1 在设计测量指标时,选择的等价指标越多,获得的信息越多 2 在综合测量时,选择的指标越独立越好.;估价可靠性的方法 描述可靠性的参数有可靠性系数，指数，标准误等。 通常系数在0.99~0.95非常可靠