体育测量与评价——绪论.ppt

体育测量与评价 北京体育大学 游永豪 绪论 体育测量与评价学科概述 体育测量与评价的研究对象与任务 体育测量与评价学科发展概况 一、体育测量与评价学科概述 体育测量与评价定义：对体育范畴内身体综合能力及有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科。 属于方法学范畴，是一门综合性的交叉学科，与体育统计学、运动生理学、运动解剖学、运动医学、运动生物化学等关系密切。 （一）身体综合能力 形态结构 生理机能 身体素质及基础运动能力 心理素质 智力水平 专项技术水平 专项战术水平 形态结构 （身体各种能力的基础） 体格：人体整体几个部位的长度、宽度、围度和厚度 体型：对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述 身体成分：身体中的脂肪、肌肉等含量 体姿：身体各部在空间的相对位置 骨龄：人体的生理年龄 生长发育成熟度：第二性征发育水平 生理机能（指人的整体及其组成的各器官、系统所表现的生命活力） 呼吸机能：肺活量、最大摄氧量 循环机能：安静状态、定量负荷状态、最大负 荷状态下心血管系统的机能反应 代谢机能：有氧代谢和无氧代谢 感觉机能：肌肉用力感觉 平衡机能：静态平衡和动态平衡 身体素质（人体在运动中所表现出的速度、力量、耐力、灵敏及柔韧等方 面的机能能力） 速度：位移速度、动作速度和反应速度 力量：等张性力量和等长性力量 耐力：一般耐力、速度耐力、力量耐力和静力性耐力 灵敏：人体在各种复杂条件下快速、准确、协调地改变身体姿势、运动方向和随机应变的能力 柔韧：关节活动范围。受关节结构、跨过关节的肌肉、肌腱和韧带等因素的影响 心理素质：心理健康状况、心理适应能力、人格 特征、特种能力等。 智力：观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力等。 运动技术： 运动战术： （二）测量与评价的关系 测量是将一些可以测得的物理量和非物理量转换成数值或记号，并进行资料汇集、信息收集的过程。 评价是对所获得的信息进行加工处理，通过科学分析做出价值判断、赋予被评价事物某种意义的过程。 测量是基础和前提，而评价是目的和结果。 体育测量与评价的目的： 通过测量获得被测事物各种属性及其特征信息； 通过评价对所收集的信息进行加工处理，然后做出价值判断； 最终将评价结果作为反馈信息指导教学与训练等体育时间活动，以便科学、主动地调控体育实践活动过程，提高教学、训练效果，使其形成良性循环。 身体综 合能力 测量 收集信息 数值 信号 结果 评价 处理信息 解释与反馈 二、体育测量与评价的研究对象与任务 体育测量与评价的研究对象：获取体育范畴内各种信息的测量与评价的基本理论与实践方法 体育测量与评价的任务：为制定与修改教学训练计划提供客观依据；了解个体在总体中所处的位置和水平差距；提高科研能力；为政府职能部分提供决策的理论依据 三、体育测量评价学科发展概况 分为五个阶段 人类学测量时期 肌力测量时期 循环机能测量时期 运动能力综合测量时期 标准化测量时期