做一个阳光而幸福的真教师_教育学心理学_人文社科_专业资料.ppt

“写下这个题目，不自觉就想起最近流行的新童谣:起得最早的人是我，归得最迟的人我，睡得最晚的人是我，活得最苦的人是我，是我是我还是我……的确，现在教师累、学生苦已是不争的事实，幸福感正一点点远离教育。而我始终认为…… ” 一、必须思考八个问题 1、你是为学校、为校长而工作，还是为自我、为兴趣而工作？ 我们究竟为谁而工作? 让工作成为自己喜欢的事情, 为兴趣而工作，是人生幸福之源！ 2、你是着眼于当下谋算自我，还是着眼于未来规划人生？ 让对未来的期待，引领我们今天的生活！ 3、在人生旅途上，你是一个纯粹的生命消费者，还是一个不断为自己生命增值的人？ 学会为生命理财，学会为生命投资，让自己的生命不断增值！ 4、你是事事等待领导安排，还是像机敏的猎豹一样，总是主动出击寻找机会？ 所有成功者，都是主动者！ 所有创造者，都是主动者！ 所有幸福者，都是主动者！ 5、遇到困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心态去化解？ ●牢骚满腹的人做事成功率最低！ ●怨天尤人的人幸福感指数最低！ 6、你是把工作当做课题来研究，还是把工作当作“收租”来对待？ 最容易诞生成果的领域，就是你每天都在从事的工作！ 也总有些人对你们说生活是黑暗的， 你们疲惫时重复疲惫者的语言。 而我说生活确是黑暗的，除非有了渴望。 所有渴望都是盲目的，除非有了知识。 一切知识都是徒然的，除非有了工作。 所有工作都是空虚的，除非有了爱。 当你们带着爱工作时， 你们就与自己、与他人、与上帝合为一体。 ------纪伯伦 7、对于一个目标，你是只有短时的热情，还是保持永久的激情？ 热情产生希望， 激情点燃梦想， 坚持铸就辉煌！ 心理健康的调适 心理健康的调适 心理健康的调适 做自己喜欢的事,就快乐! 喜欢自己做的事,就幸福! 所有战争的胜利，都是由团队协调作战完成的； 所有学校的成功，都是由团队齐心合力创造的； 所有个人的辉煌，都是由学校团队共同奋斗带来的。 读书使人高贵！ 怎样读书更有实效? 1、翻烂一本经典。 2、主攻一个专题。 3、精研一位名家。 积极走出去学习 打造开阔教育视野 　　做好职业生涯规划 　　不断提升人生价值 每一个教育工作者必须清楚 小成功靠个人，大成功靠学校团队！ 　　 古时，书是稀罕珍贵的东西。一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。 ------梁实秋 胸无点墨神难聚， 腹有诗书气自华。 对于一个追求优秀和卓越的教师，一定要让读书成为: 一种生活习惯 一种学习时尚 一种生命成长的必需 我去培训，谁花钱？ 　　生活中很多是难以把握的，甚至爱情；但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺。我们虽然再努力也成不了刘翔，但我们仍然可以享受奔跑。可能会有人会妨碍你的成功，却没人能阻止你的成长。换句话说，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。 * *  学生喜欢 家长认可 领导欣赏 同事悦服 自我认同 想想我们是属于哪种类型的教师？ 一．“生存型”的教师——无奈的苦捱 １．把教师看成知识的搬运工 ２．把教师的工作看成是无可奈何的选择 ３．将教师职业当作寻找“更好”职业之前的跳板 二．“享受型”的教师——吃苦也是享受 １．把学生的成长当成教师最大的快乐 ２．在平凡的工作中充满热爱 ３．在付出和给予中获得内心满足 三．“发展型”教师——创造的幸福 １． 把教师看成是教育活动的反思者和研究者 ２． 以终身自我教育作为教师生涯的推动力 ３． 视教师职业为不仅给予也在收获的有意义活动。 归根到底为了谁呢？ 为自己 很实在! 一样的辛苦一样的努力， 结果为何千差万别？ 因为有的人是用心在忙， 　　有的人只是用身在忙！ 用心在忙的人，忙得乐在其中，忙得业绩喜人；用身在忙的人，忙得疲惫不堪，忙得碌碌无为！ 凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人。因此， 要改变学生，先改变自己！ 痛苦忍受和快乐承受是天壤之别的境界! 用力可以把事情做完,用心才能把事情做好. 岁月只能使我们的容颜变老，而激情却让我们的生命永远年轻!这种真正投入的状态,正是许多名师幸福的根源。 1、对自我—了解并悦纳自己 我是谁? 什么都不会十全十美，许多东西我们是无法改变的，最正确地态度是愉快地接受，在自己的角色上扮演出最好的自己。 2、对他人------ 有朋友并能和谐相处 最痛苦的事情莫大于孤独 心理健康的