儿科本科讲稿 儿童支气管哮喘的诊断与防治ppt课件.ppt

儿童支气管哮喘 诊断与防治;以我国2003年修订的《儿童支气管哮喘防治常规(试行)》为基础 参考近年国内外发表的哮喘防治指南和循证医学证据 结合我国儿科临床实践的特点 为我国儿童哮喘的规范化诊断和防治提供指导性建议;主要参考文献;何谓哮喘？; 支气管哮喘是由多种细胞，包括炎性细胞（嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞、中性粒细胞等），和气道结构细胞（气道平滑肌细胞和上皮细胞等）和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病。这种慢性炎症导致易感个体气道高反应性，当接触物理、化学、生物等刺激因素时，发生广泛多变的可逆性气流受限，从而引起反复发作的喘息、咳嗽、气促、胸闷等症状，常在夜间和（或）清晨发作或加剧，多数患儿可经治疗缓解或自行缓解。;（一）反复发作喘息、咳嗽、气促、胸闷，多与接触变应原、冷空气、物理、化学性刺激、呼吸道感染以及运动等有关，常在夜间和（或）清晨发作或加剧。 （二）发作时在双肺可闻及散在或弥漫性，以呼气相为主的哮鸣音，呼气相延长。 （三）上述症状和体征经抗哮喘治疗有效或自行缓解。 （四）除外其他疾病所引起的喘息、咳嗽、气促和胸闷。;2、早期起病的持续性喘息（指3岁前起病）： 主要表现为与急性呼吸道病毒感染相关的反复喘息，本人无特应症表现，也无家族过敏性疾病史。喘息症状一般持续至学龄期，部分病人在12岁时仍然有症状。小于2岁的儿童，喘息发作的原因通常与呼吸道合胞病毒等感染有关，2以上的儿童，往往与鼻病毒等其它病毒感染有关。;3、迟发性喘息/哮喘： 这些儿童有典型的特应症背景，往往伴有湿疹，哮喘症状常迁延持续至成人期，气道有典型的哮喘病理特征。;第1、2种临床类型只能是回顾性的鉴别 儿童喘息的早期干预有利于疾病的控制 不适于在对儿童进行初始治疗时过早的进行如此分类。;如具有以下临床症状特点时高度提示哮喘的诊断： 多于每月1次的频繁发作性喘息； 活动诱发的咳嗽或喘息； 非病毒感染导致的间歇性夜间咳嗽； 喘息症状持续至3岁以后。; 主要指标 1. 父母有哮喘病史 2. 经医生诊断为特应性皮炎 3. 有吸入变应原致敏的依据;如哮喘预测指数阳性，建议按哮喘规范治疗 对于反复喘息而抗生素治疗无效的学龄前儿童建议使用抗哮喘药物诊断性治疗2~6周后进行再评估 对这些患儿必须定期（3~6个月）重新评估以判断是否需要继续抗哮喘治疗;(1)咳嗽持续4周，常在夜间和（或）清晨发作或加重，以干咳为主； (2)临床上无感染征象，或经较长时间抗生素治疗无效； (3)抗哮喘药物诊断性治疗有效； (4)排除其他原因引起的慢性咳嗽； (5)支气管激发试验阳性和（或）PEF每日变异率（连续监测1~2周）≥20%； (6)个人或一、二级亲属特应性疾病史，或变应原检测阳性。 以上1~4项为诊断基本条件;肺功能检测 有助于确诊哮喘 激发试验 vs 舒张试验 过敏状态检测 协助哮喘诊断 有利于了解导致哮喘发生和加重的个体危险因素 有助于制定环境干预措施和确定变应原特异性免疫治疗方案 气道无创炎症指标检测 诱导痰液检查、eNO等;分期 急性发作期（acute exacerbation） 慢性持续期（chronic persistent） 临床缓解期（clinical remission） 分级 病情严重程度分级 初诊和初始治疗方案定级依据 哮喘控制水平分级 评估哮喘治疗方案的临床效应 急性发作严重度分级 评估病情指导有效应急治疗;哮喘严重度分级 ;哮喘控制水平分级 ;哮喘急性发作严重度分级 ;≥5岁儿童哮喘的长期治疗方案;5岁儿童哮喘的长期治疗方案;急性发作期治疗;哮喘急性发作医院治疗流程图;哮喘防治教育与管理;附录;谢谢！