化学检验工(技师.高级技师)资源-李剑波 第六章 培训与指导.ppt

国家职业资格培训教材 技能型人才培训用书 国家职业资格培训教材编审委员会 编 国家职业资格培训教材 技能型人才培训用书 依据劳动和社会保障部 制定的《国家职业标准》要求编写 培训学习目标 复习思考题 化学检验工(技师、高级技师) 季剑波 主编 第六章 培训与指导 第六章 培训与指导 学习评估初、中、高级化学检验工的工作方法与标准，指导化学检验工的工作，掌握对各级化学检验工进行培训的技能和方法，了解在分析测试中化学检验工应掌握的各类知识点和技能点。 第一节　初、中、高级化学检验工 技师、高级技师对初、中、高级化学检验工进行培训指导，包括以下几个方面的内容：1)初、中、高级化学检验工对本级别职业标准规定的工作内容理解不深不透，应由技师、高级技师结合工作实际需要进行培训指导。2)技师、高级技师应在职业道德方面起传、帮、带的作用，既教做事，又教做人。 3)技师、高级技师应将初、中、高级化学检验工工作内容、标准、要求及依据讲述清楚，使他们明确工作职责。　　培训工作必须制定有关制度和计划，才能保证工作的落实。 一、培训的基本要求 　　对初、中、高级化学检验工进行培训与指导是技师、高级技师的责任与义务。 二、培训与指导 表6-1　某企业化验室对高级工以下化学检验工培训计划表 第一节　初、中、高级化学检验工 三、培训中的教学教法基本知识 1.基本要求 化学检验工是一个传统的职业，对各级化学检验工进行培训的人员应具备较高的素质，在传授专业知识的同时，应注重培养学员对事业的责任感、事业心。 (1)以身作则　培训教师不仅通过知识教育受培训者，而且应通过行为和人格培养受培训者。(2)博学精专　合格的培训教师必须具有广博、深厚的专业知识和熟练的专业技能，掌握教育科学的基础理论。(3)勇于创造　化学检验工的培训教育要特别重视自身的改革和创新的潜力。(4)钻研教材　要熟悉与化学检验工有关的各学科知识，认真钻研、分析教材，在此基础上不断拓宽教材内容，实施创造性教育。 (5)组织教学　教师应不断提高组织教学的能力，计划、协调好各项教学与培训工作，使教学计划有条不紊地开展。(6)语言生动　教师的语言表达能力，直接影响教学的效果。 第一节　初、中、高级化学检验工 2.化学检验工的教学内容 第一节　初、中、高级化学检验工 　　化学检验工教学常用的基本方法有：讲授法、谈话法、演示法、参观与实验、复习研究等。 (1)讲授法　讲授法是通过叙述、描述事实，解释、论证概念和规律的方法。1)语言要清楚、明白、简练、正确、生动。2)注意讲授内容的科学性和思想性，思路要清楚，观点要正确。3)讲授要系统全面、条理清楚、层次分明、重点突出。4)要避免灌输式讲授，要启发学生的思维，引导学生独立思考，培养学生自觉学习知识的习惯。(2)谈话法　谈话法又叫研讨法，是在已有知识、经验的基础上，通过探讨、得出新结论，获得新知识的教学方法。 3.化学检验工培训的基本方法 　化学检验工的职业标准、教学大纲和教材是化学检验工专业教学的依据和基本内容。 1)准备必须充分，应明确讨论的主题和具体要求，指导学生收集有关资料，深入思考、认真准备。2)讨论过程中，要启发学生独立思考，畅所欲言。3)要注意把握讨论的方向，引导讨论的不断深入。4)讨论完毕，必须及时总结、分析学生的发言，做出明确的结论。(3)演示法　演示法是动用直观教具或以自己的动作、声音进行示范，使学生通过观察，获得感性知识，验证间接知识的方法。(4)实验法　实验法是学生在教师指导下，使用器材和设备，通过实际操作而获得知识的教学方法。 (5)参观　参观能促使学生把理论知识与实际结合起来，扩大眼界，打开思路，激发求知欲，培养观察和调查研究的能力。　　参观时要指导学生观察、了解事物和现象最主要、本质的特征，启发学生积极思考，指导其做好材料收集和记录。(6)读书指导　读书指导是指导学生阅读教科书、参考书及课外读物，扩大知识面的教学方法。(7)复习　复习时要注重对知识的系统性的疏通，复习知识点和难点，帮助学生加深理解。 (8)练习　练习的种类多样，有谈话练习、解答问题练习、技能技巧练习等。 第一节　初、中、高级化学检验工 第二节　初、中、高级化学检验工应掌握的 (1)样品交接的基本知识1)交接样品常用礼仪常识。2)正确填写登记表的知识。3)如何检验样品的状况。4)样品的保存知识。(2)样品检验准备1)简单的化学分析和物理性能检测的原理。 2)简单的分析操作程序，检验结果的计算方法。3)化肥、农药、涂料、煤炭、水泥的定义、分类等有关知识。5)常用玻璃仪器和其他用品的名称、用途，玻璃仪器的洗涤方法，常规分析仪器的认领、清洗和操作知识。6)实