第二部分第二章第1节5.ppt

又如白居易的诗《邯郸冬至夜思家》： 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 结合诗中“逢”“伴”“夜深坐”“说着远行人”等动词，再联想当时作者客居在外的情境，可以定格形象为：刻画了佳节之夜客居旅馆，彻夜难眠，思念亲人的孤独的游子形象。 3．结合背景，展开联想和想象，把握形象 如“例1”要结合陆游的抗金背景来分析形象。对于重要作家所处的时代背景要学会知人论世。 又如：陈子昂的《登幽州台歌》一诗： 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下 分析人物形象就要联系作者的身世来分析：陈子昂，唐代诗人。官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，却被斥降职。因此其形象为：塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。 例3 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 鹧鸪天　代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】　①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 题型二： 景物形象 词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。 答：__________________________________________ __________________________________________ 【解析】　解答本题可从以下几个方面入手：(1)描摹诗歌图景，如本词上阕共有四句，有田间桑树吐新芽，有农家养蚕，有山坡青草，有牛犊鸣叫，有夕阳斜照，有乌鸦晚归，要把这些场景描摹出来；(2)概括意境特点，上面的景象有什么特点要归纳一下，如本题可从热爱田园生活入手分析；(3)剖析作者思想感情。景生情，要把情点化出来。如本题可从解官归居后鄙弃城市官场方面入手分析。 【答案】　词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。是一首热爱田园生活的颂歌，表达了作者解官归居后鄙弃城市官场的思想感情。 　例4 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。 答：___________________________________________ 【解析】　本题可从以下几个方面思考作答：(1)找出三处写“月”的句子，描摹其画面内容。如第三句有明月“来”悬空江，第五句有“月弄清辉”的画面，第六句有月光引领水上人伴着歌声飞去归家的画面。(2)分析画面的同时带出人物的思想感情或写景的表达效果，要一景一情地分析作答。(3)最后用一句话对以上分析作总括。本题可从整首诗表达的思想感情入手。 【答案】　第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。 1．描摹景物不能直译 对景物形象的分析要用自己的语言来概括作答，不能直译原诗。要把景物特点点化出来，再写出诗人的心境。如“例3”中对词的上半阕的景物描摹就属于这种情况。 又如：阅读杜甫的《绝句二首(其一)》：此诗描绘了怎样的景物？ 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】　此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 技法指导 本诗的景物描摹可这样回答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 2．景物意象要与感情、技巧结合分析 不能单纯地分析景物形象，景物形象要附着在诗人的感情上，有时也附着在写作技巧上。如“例4”中在分析“月”的形象后，有的还要与情结合分析，有的则要与写法结合分析。 又如：阅读张可久的《双调·清江引》：简要分析这首诗的意境 西风信来家万里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 这里就需要景物形象与感情和写法结合分析：这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情，全诗以