幼时记趣[教学].ppt

幼时记趣 为什么要学习文言文 可以了解我国5000年的历史。 文言是现代汉语之源，现代汉语的许多词语出于文言，学文言能促进现代汉语学习。 大大提高文学修养和写作能力。 文言文简练，典雅，抑扬顿挫，读起来有很大的美感。 我国古代典籍是一个巨大的宝库，有大量资料可供现代研究之用，但如果不懂文言文，则无法利用这一宝库。 古籍中的研究资料举例 古籍中有治疗癌症的方法。 《梦溪笔谈》中有“UFO”的记载。 关于洪水、地震、日食、月蚀、彗星……。 学习文言文四字真言 读懂——注意古今不同的词语和句式；达到见“言”而知“意” 。 背诵——化为身内之物。 作者： 沈复 字三白 清代文学家 出处：《浮生六记·闲情记趣》 关于沈复 　　沈复工诗画、散文。至今未发现有关他生平的文字记载。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。 关于《浮生六记》 　　《浮生六记》是自传体的散文。原有六记，今存前四记，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》。 　　该书记叙自己大半生的经历，欢愉与愁苦两相对照，真切动人。书中描述了他和妻子志趣相投，伉俪情深，过一种布衣蔬食而从事艺术的生活。由于封建礼教的压迫与贫困生活的煎熬，终至理想破灭，经历了生离死别的惨痛。 正音正确朗读 正音，正确朗读 　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 正音，正确朗读 　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 正音，正确朗读 　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 正音，正确朗读 　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 注释口头翻译 按注释学习加下划线的词语加红色的要特别注意 　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 译　文 　　我回想自己在年幼的时候，能睁开眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 按注释学习加下划线的词语加红色的要特别注意 　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 译　文 　　夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，当作青云白鹤图去看，（这样一想）果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 按注释学习加下划线的词语加红色的要特别注意 　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 译　文 　　我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。 按注释学习加下划线的词语加红色的要特别注意 　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 译　文 　　有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的野兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 答问深入理解 本文哪一段是“总说”？ 第一段。 本文主旨是表现什么？ 表现儿时的“物外之趣”。 你认为本文哪些事有“物外之趣”？ “群鹤舞于空中”的想象。 “鹤唳云端”的图景。 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中。 “庞然大物”的出现。 …… 这几个段落你认为哪个写得最有情趣 第四段 “忽有庞然大物，拔山倒树而来”， “山”和“树”各指什么？ 山：土砾（土块碎石）。 树：草。 “拔山倒树”的“拔” 可以改为“跋山涉水”的“跋”吗？ “拔”的意思是“超出”，如海拔、出类拔萃。用在这里，是表现“庞然大物” 比山还高大。 “跋”是“翻过山岭