群众路线教育实践活动个人对照检查材料(多篇).docVIP

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群众路线教育实践活动个人对照检查材料(多篇)

群众路线教育实践活动个人对照检查材料(精选多篇) 第一篇:党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料 党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料 巧家县大寨中学支部严仁晖 2014年8月15日 这次党的群众路线教育实践活动主要是集中解决形式主义、 官僚主 义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。 查摆问题、开展批评,是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节。我们要对照“四风”方面存在的突出问题和表现形式逐项查摆剖析, 严肃深刻剖析问题产生的根源,明确努力方向和改进措施。联系自己的思想和工作实际,重点查找自己存在的问题和不足, 并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析,以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。下面是我的个人对照检查材料,请支部监督批评指正。 一、关于遵守党的政治纪律的情况 在遵守党的政治纪律方面, 我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇,在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。我始终旗帜鲜明地反对民族分裂,坚定不移地维护祖国统一。 但政治上不够坚强的问题有:一是,政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论的学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,缺乏系统性、深入性的学习;二 是,没有把政治理论灵活的用于实践中去,对于马列主义、毛泽东思想,邓小平理论、三个代表重要思想的学习,仅仅限于理论知识的学习,学习的比较死板,也比较浅,在实际生活实践中却没有用这些伟人的思想精髓灵活的运用,没有用来分析解决问题;三是,作为共产党员对于党章的学习、贯彻、维护不够,没有规矩,不成方圆。党章就是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。对于党章的学习层次比较浅,总以为自己只要不违反党章的规定就是合格的党员。对于贯彻党章、维护党章的意识不够;四是,没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员我的大局意识、责任意识不够,只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了,并没有切实的做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。 二、关于四风方面存在的突出问题 (一)形式主义的表现 一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导, 但对党的知识学习了解得不够全面。 二是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好,没有把它做得更全面,更完善的进一步的探索精神。 (二)官僚主义方面 主要存在于平时的教学中,尽管自己是认真在上好每一节课,但对于 自己在学生中的定位有所失偏,认为自己在辛苦的上好每一节课,理 应受到所有学生的尊重,对于学生来说,我就是权威的存在,所以平 时上课时过于严肃,不能很好的拉近与学生的距离,不能很 好的与学生沟通。 (三)享乐主义方面 主要是精神懈怠、不思进取,玩风太过。意志消沉、安于现状,不愿吃苦出力,满足于现有学识和见解,陶醉于已经取得的成绩,不立新目标,缺乏新动力。虽明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责,自己也了解“师者,传道、授业、解惑”这句话的重要内涵,但在学校工作任务较多较重的情况下,心里不免有所抱怨。 其次是有时在工作中存在有惰性, 面对校长布置下来的任务有畏难情绪,自认为在班子中担任主要领导的工作时间长,不愿意勇挑重担,有时不能克服自己的焦躁情绪。 (四)奢靡之风方面 物质生活方面,花钱有时不注意节制。手机喜欢用名牌,还要是功能多的,看见别人的换了,哪怕自己的还可以用也会寻思着再换一个。买衣服不愿意到一般的服装超市,喜欢进品牌店。偶尔也会喝一点名贵一点的酒类。 三、产生问题的原因分析 1、理想信念方面 坚持党的领导,也坚信在党的领导下,社会主义在健康有序的发 展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上,但遇到网络上 或现实中抨击党的言论,自己不能有力的回击,究其原因,还在于自 己对党的知识太过浅薄,对党出台的各项规定与政策还不够了解,平 时对党、政治的知识都只局限于政治学习中,自己不能主动、系统的 学习,不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。 2、宗旨意识方面 全心全意为人民服务是党的宗旨,对教师而言,更具体的体现应 是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授,没有注重 道的传播这方面,以为道德品行的培养是政教处、思想品德课老师的 责任,殊不知,自己在传播知识的同时,也在用自己的言行、工作态 度在影响学生,以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中,缺少 与学生的沟通,教学内容多是一个方面,另一个重要的方面就是自己 的为学生服务的意识较淡漠,教学就是在为学生服务,如果没有与学 生的沟通,怎么知道自己的教学效果,怎么了解学生的渴求,怎么能 够提高自己的教学水平,那针对学生的特性进行个性化的教学更是无 从谈起,所以为了自己教学水平的提高,心中一定要牢牢树立为学生 服务的宗旨,想学生之所想,送学生之所需。 3、政治纪律方

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