降低化学反应的活化能9.pptVIP

5.如图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图乙表示在最适温度下，pH＝b时，H2O2分解产生O2的量随时间变化情况。若该酶促反应过程中某一个条件发生变化，以下改变正确的是(　) * 菜 单 隐 藏 网络梳理夯实基础 考点精析演练提升 考纲实验精讲精练 随堂训练感悟高考 典例导思规律探究 课时作业知能提升 新课标高三总复习·配人教生物 菜 单 隐 藏 网络梳理夯实基础 考点精析演练提升 考纲实验精讲精练 随堂训练感悟高考 典例导思规律探究 课时作业知能提升 新课标高三总复习·配人教生物 菜 单 隐 藏 网络梳理夯实基础 考点精析演练提升 考纲实验精讲精练 随堂训练感悟高考 典例导思规律探究 课时作业知能提升 新课标高三总复习·配人教生物 菜 单 隐 藏 网络梳理夯实基础 考点精析演练提升 考纲实验精讲精练 随堂训练感悟高考 典例导思规律探究 课时作业知能提升 新课标高三总复习·配人教生物 必修一 第三单元 细胞的能量供应和利用 第11课时 降低化学反应的活化能 考点一:酶的本质及作用 考点二:酶的特性 考点三:与酶有关的曲线 考点一:酶的本质及作用 1.酶的本质: 活细胞产生的具有生物催化作用的有机化合物. ⑴一般情况下(除哺乳动物成熟红细胞),活细胞都能产生酶,其产生场所在核糖体或细胞核. ⑵酶在细胞内外都可以发挥催化作用. ⑶绝大多数酶是蛋白质,少数RNA也是. 降低化学反应的活化能 活化能:分子从常态转变为容易发生反应的活跃状态所需的能量. 2.酶的作用机理: 1.(2010年广州综测一)下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是(　　) C 【知识拓展】 1．酶的本质及生理功能 作用原理 生理功能 来源 合成场所 合成原料 少数是RNA 绝大多数是蛋白质 化学本质 氨基酸 核糖核苷酸 核糖体 细胞核(真核生物) 一般来说，活细胞都能产生酶 生物催化作用 降低化学反应的活化能 2．酶化学本质的实验验证 (1)证明某种酶是蛋白质 实验组： 对照组： (2)证明某种酶是RNA 实验组： 对照组： 特别提醒 酶的化学本质还可利用酶的专一性原理进行证明，其方法是将某一待测酶分别用蛋白酶和核糖核酸酶进行处理，然后观察该待测酶是否还具有催化作用。 待测酶液＋双缩脲试剂→是否出现紫色反应 已知蛋白液＋双缩脲试剂→出现紫色反应 待测酶液＋吡罗红染液→是否呈现红色 已知RNA溶液＋吡罗红染液→出现红色 2.(2011新课标卷)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示。下列分析错误的是( ) A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA C．乙酶的化学本质为蛋白质 D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 B 3．下列有关酶的叙述正确的结论有( ) ①产生酶的细胞都有分泌功能　②部分从食物中获得，部分在体内转化　③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸④酶是生物催化剂　⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞 　⑥能降低化学反应的活化能 A．3个 　　 　 B．4个 C．5个 　　　 D．6个 B 考点二:酶的特性 1、高效性：酶的催化效率比无机催化剂更高,使得反应速率更快；2、专一性：一种酶只能催化一种或一类底物， 如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽；4、温和性：指酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行 过酸、过碱或温度过高，都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性很低，但不会失活。 一般来说，动物体内的酶最适温度在35到40摄氏度之间，植物体内的酶最适温度在40-50摄氏度之间；有得酶最适温度可高达70摄氏度。动物体内的酶最适PH大多在6.5-8.0之间，但也有例外，如胃蛋白酶的最适PH为1.5，植物体内的酶最适PH大多在4.5-6.5之间。 1．下图表示一个酶促反应，它所能反映酶的一个特性和A、B、C最可能的物质依次是( ) A．高效性　蛋白酶　　蛋白质　多肽 B．专一性　淀粉酶　　淀　粉　麦芽糖 C．专一性　麦芽糖酶　麦芽糖　葡萄糖 D．高效性　脂肪酶　　脂　肪　甘油和脂肪酸 B 2.取1～5号五支试管，分别加入2mL 0.5mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验： 少量气泡 几乎无气泡 大量气泡 少量气泡 几乎无气泡 实验结果 生土豆块和稀盐酸 熟土豆块 生土豆块 锈铁钉 1mL唾液 加入物质 5 4 3 2 1 试管 编号 根据上述实验，判断下列说法正确的是( ) ①能说明酶具有专一性的是1号和3号试管的实验　 ②能说明酶具有高效性的是3号和4号试管的实验　 ③