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2016青浦区学生科技艺术教育 简 报 （2-3月） 青浦区青少年科技教育委员会 青浦区学生艺术教育委员会编 区教育局召开2016年上半年科技艺术教育工作会议 2月25日下午，区教育局召开2016年上半年科技艺术教育工作会议。区教育局科技专干池荣华、艺术专干郭佳怡，区青少年活动中心主任任卫、副主任赵定章，各中小学（含中职校）科技艺术分管领导等参加会议。 会上，实验中学（西部）麻妍劼、东门小学张连珍老师分享了学校科技艺术教育工作经验及成果，并就学校本学期的工作计划进行了交流。池荣华、郭佳怡老师分别就上半年区科技和艺术教育工作进行了部署。赵定章副主任介绍了青少年科学研究院的相关工作，对研究院功能教室的开放做了详细说明。区教师进修学院研修中心王美华老师代表音乐、美术、艺术三科教研员对上半年各学科研修方向、学科建设和教师队伍建设提出了建议和要求。任卫主任就“绿韵学生民族管弦乐团”的建设、科技类课程的推进做了强调和补充。 我区学生在第37届世界头脑奥林匹克中国区决赛中获佳绩 第37届世界头脑奥林匹克中国区决赛于2月27日、28日在上海外国语大学松江校区举行。来自上海、北京、西藏等14个省、市、自治区以及德国、俄罗斯的大中小学、幼儿园共408支参赛队进入中国区决赛。我区青浦高级中学代表队参加了技术类高中组的挑战，获得了中国区决赛二等奖，这是我区学生参加此项赛事以来的最好成绩。 青浦高级中学代表队的队员由高二学生组成，于2015年9月组队。在教练盛心怡老师的带领下，学生们利用课余时间进行训练，准备比赛。并在12月的第29届上海头脑奥林匹克创新大赛中，他们凭借天马行空的创意、精湛的制作和出色的表现得到了评委们的认可，获得技术类高中组一等奖第三名，顺利晋级。此后，队员们积极备战决赛，并在比赛中临危不乱，出色发挥，最终取得了佳绩。 头脑奥林匹克(简称OM)是一项国际性的培养青少年创造力的活动，旨在提高参赛者的综合素质，鼓励青少年大胆创新、动脑动手、团结协作和重在参与。 　 3月27日，“发现盈浦之美”第七届实验之声广场音乐会在桥梓湾广场隆重举行。青浦区实验中学管乐团是区级艺术重点团队，继前六次广场大型演出及2014年上海音乐厅的管乐专场演出都获得良好的社会反响后，这次又率领全新的三个梯队，六、七、八年级共172名乐队学生全部参加了演出，很好地展示了实验中学的办学特色。舞台上，种类繁多的各乐器声部和精彩的演出赢得观众一阵阵热烈的掌声，市民们争相拍摄精彩瞬间，转发朋友圈。作为管弦乐协作组成员和实验集团的实验小学管乐队56名小乐手也友情表演了三首乐曲，可爱的神态把现场观众都萌翻了。 演出期间，实验中学还集中展示了近年来学校在陶艺、书法、茶艺等艺术教育项目中取得的成果。本项活动也是学校艺术教育走进社区的一次有效尝试。 一套好教材 师生都受益——上海市《书法》教材解读与研讨 随着国家教育部以及市教委对书法学科的越发重视，各个学校也逐步推进书法课程。但，师资问题、教材问题也紧随其来。书法学科该以哪些标准来进行课堂教学以及课后评价呢？《书法》教材作为上海市中小学教学教材征订目录中唯一一套书法教材为我们指明了方向。 3月30日，上海市《书法》教材解读与研讨会在青浦区毓秀学校展开。区书法教研员张梅凤老师主持了会议，青浦区书法家协会会长孙建军主席作为《书法》教材的副主编发表了对该教材编写上的一些想法，以及对该教材实践过程中的一些建议。上海书画出版社编辑何洁女士对《书法》教材作了详细的解读，青浦区十一所书法实验学校领导及教师代表还有复旦附中青浦分校的书法教师、争创书法实验学校的教师代表等30多人参与了本次活动。 《书法》教材富有多位一体的特色亮点。一是完备的课堂教学体系，其提供了丰富多样的课堂教学学习资料，如书法练习部分、教学视频、教学挂图以及书写材料包等。二是完备的范字教学体系，其精心设计了从楷书过渡到行书，再过渡到隶书、篆书，最终进行多种字体综合训练的由浅入深、从易到难地循序渐进式的上升教学体系。三是广泛的传统文化渗透，如封面插图、课例内容、课例插图等都在向学生渗透文化知识与道德价值。四是兼容并蓄的海派文化，教材在介绍经典碑帖与书法家的时候，也侧重于介绍海派书家以及与书法相关的本地场所与知识，两相呼应，兼容并蓄。 作为书法教师，我们还能拥有持续不断的后续服务。如定期组织书法教师开展专项培训；搭建教师教学备课与研讨活动的平台；搭建教师教学评比活动的平台；搭建教师与学生参与上海市各类书法比赛的平台；搭建教师专著出版与论文发表的平台。 《书法》教材的专业引领，是广