领袖用人之道(AP总裁沙龙)-(宋联可)-中华讲师网.ppt

领袖定位 认识自身条件 认识客观条件 2、三大权力 马克斯·韦伯把权力划分为3种类型 法定权力——法定的依据。其依据是对标准规则模式的“合法性”的信念，或对那些按照标准规则被提升到有权指挥的人所具权力的信念。 传统权力——传统的依据。其依据是对古老传统的不可侵犯性和对传统执行权力的人的地位的正统性信念。 超凡权力——超凡的依据。其依据是对个别人特殊和超凡的神圣、英雄主义或模范品质的崇拜。 3、沟通三境界 美国普林斯顿大学曾对1万份人事档案进行分析，结果显示：智能、专业技术、经验只占成功因素的25%，其余75%决定于良好的人际沟通。 沟而不通 沟而能通 不沟则通 沟通的四大目的 说明事物 表达情感 建立关系 达到目的 4、激励技巧 具备 缺失 激励因素 满意 没有不满 保健因素 没有不满 不满 双因素理论（赫茨伯格） 激励体系 有效的激励系统 规则简明 要求具体 可以实现 可以量化 三、用高人（培养） 个人英雄——高效团队 需求分析（岗位与绩效） 课程开发（寻找最适合） 培训实施（领导魅力秀） 效果评估（四层评估法） 1、个人英雄——高效团队 工作群体 工作团队 管理者 执行者 领导者 团队成员 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 * 赫茨伯格在调查中发现，人们在对工作满意时，所关注的因素与人们对工作不满意时所关注的因素大不相同。 他提出，员工满意和防止员工不满意是两回事。 如果一个企业保健因素很不错，而激励因素不到位，会发生什么情况呢？ 如果一个企业激励因素很不错，而保健因素不到位，会发生什么情况呢？ * 本单元结束时， 由天才小组对照本节目标进行本章知识点与收获小结。 要讲到培训与学习的概念 讲师再次明确讲师动机的重要性：建立讲师的责任感与使命感。 * 一、确认问题 存在的问题=标准-现状 标准是指在企业中员工应该达到的目标或工作标准，以及应该掌握的技能。标准越高，存在的问题越大。 但是，存在的问题?培训的问题。 二、确认原因及解决方法 人们没有达到标准的原因有： 1、知识和技能：他们不知如何做； 2、目的动机：他们动机或目的不明确，缺乏工作的动力； 3、组织与环境：他们受到环境的制约。 知识与技能问题是可以通过培训直接解决的，目的动机、组织与环境的问题比较解决，但有效的培训可以有所帮助。 因此，培训不能解决所有问题。 * 本单元结束时， 由天才小组对照本节目标进行本章知识点与收获小结。 要讲到培训与学习的概念 讲师再次明确讲师动机的重要性：建立讲师的责任感与使命感。 * 本单元结束时， 由天才小组对照本节目标进行本章知识点与收获小结。 要讲到培训与学习的概念 讲师再次明确讲师动机的重要性：建立讲师的责任感与使命感。 * 身体语言的重要性，Ok例，1+1=3例； * 本单元结束时， 由天才小组对照本节目标进行本章知识点与收获小结。 要讲到培训与学习的概念 讲师再次明确讲师动机的重要性：建立讲师的责任感与使命感。 * 《现代培训实务》P725 有关研究表明，人类五官感觉知识的比率，为视觉占83%，听觉为11%，嗅觉占3.5%,触觉占1.5%,味觉占1%.同样一个学习内容, 只用听觉,三天后的记忆效率为15%, 只用视觉,三天后的记忆效率为40%, 视听并用,则三天后的记忆效率为75%. 领袖用人之道 特邀嘉宾： 宋联可 博士 EAP总裁沙龙 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 康熙：政治之道，首重人才。 领袖决定团队，团队一样决定领袖！ 卓越的领导必须 用对人 用好人 用高人 HP-HR的沙盘宣言 在游戏中领悟 在现实中称王 一、用对人（识别） 胜任力模型 革命本钱——身体 工作能力——专业 小成捷径——智商 大成绝技——情商 特殊识别法 1、胜任力模型 胜任特征（Competency）的概念可追溯到古罗马时代 当时人们通过构建胜任剖面图（Competency Profiling）来说明“一名好的罗马战士”的属性。 胜任能力的应用起源于20世纪50年代初 美国国务院选拔外交官，麦克里兰 (McClelland) 博士应邀帮助设计有效预测实际工作业绩的人员选拔方法。 胜任能力 胜任能力是指根据岗位的工作要求，确保该岗位的人员能够顺利完成该岗位工作的个人能力特征结构，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能，且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。 胜任能力模型 胜任能力模型就是对员工核心能力进行不同层次的定义以及相应层次的行为描述，确定关键能力和完成特定工作所需求的熟练程度。 世界500强企业中已