第2课时笔算两位数乘两位数不进位乘法-.ppt

* 学习新知 随堂练习 作业设计 第4单元 两位数乘两位数 三年级数学?下 2018[人] 复习准备 1 口算乘法 第2课时 笔算两位数乘两位数的不进位乘法 复 习 准 备 1. 口算下面各题 。 返回目录 24 × 3= 43 × 2= 160 × 5= 33 × 3= 12 × 4= 11× 7= 72 800 48 86 99 77 2. 说一说上面各题的口算方法。 学 习 新 知 学 习 新 知 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 你能提出用乘法计算解决的问题吗？ 从情境图中你能获取哪些数学信息？ 6 ×10= 例2 （1） 口算6 ×10= 1:6×9=54,54+6=60,所以6×10=60。 方法一：6×9=54, 54+6=60, 所以6×10=60。 10表示1个十,6×1=6,6个十是60。 方法二： 10表示1个十, 6×1=6, 6个十是60。 10×6=60。 方法三： 10×6=60。 60 计算下面各题，观察计算结果你发现了什么？ 5×10= 9×10= 15×10= 18×10= 50 90 150 180 我发现一个数乘10,积就在这个数的末尾添上1个0。 （2） 苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20= 说一说你是怎样口算出结果的？ 1:6×9=54,54+6=60,所以6×10=60。 方法一： 因为20是2个10,12×2等于24,就是24个十,就是240。 口算12 ×20= 1:6×9=54,54+6=60,所以6×10=60。 方法二： 10个20是200,2个20是40,合起来就是240。 1:6×9=54,54+6=60,所以6×10=60。 方法三： 先算12×2=24,接着在24的末尾添上20后面的1个0。所以12×20=240。 想一想:第三种方法为什么要在末尾添0？ 240 1.想一想: 120×20= 拓展延伸 2.想一想:43×200= 方法一： 因为12×20=240, 所以120×20=2400。 方法二：120×2=240, 240×10=2400。 2400 方法一： 43×2=86, 86×100=8600。 方法二： 因为43×20=860, 所以860×10=8600。 8600 返回目录 随 堂 练 习 1. 做一做。 12×30= 　 120×30= 14×20= 14×200= 31×30= 310×30= 30×20= 　　　　　 360 3600 280 930 9300 600 30×200= 2800 6000 这几道题和我们前面学过的题有什么区别？ 2.把得数相同的算式用线连起来。 25×3　 36×20 42×20 24×50 240×3 15×5 30×40 28×30 返回目录 一个果园里有25行橘子树,每行有30棵,一共 有多少棵橘子树？ (1) 学校会议室有18排桌椅,每排可以坐20人。 有400名家长来会议室参加家长会,这些凳子 够家长坐吗？ 3.解决问题。 8×20=360(人)　360400　 25×30=750(棵) 答：这些凳子不够家长坐。 答：一共有750棵橘子树。 课 堂 小 结 返回目录 用两位数乘整十、整百数,口算时先把0前面的数相乘,然后在所得的积后面添上被省略的0,这种方法最简便。 两位数乘整十、整百数的口算方法： 作业1 作业2 返回目录 让我仔细想一想！ 作 业 设 计 作业1 教材第44页练习九第5题。 5. 25× 3= 13 × 20= 41 × 20 = 44 × 2= 30 × 30= 11×40= 16× 5= 21 × 10= 13×30= 17 × 3= 12 × 40= 240×3= 75 260 820 80 210 390 88 900 440 51 480 720 教材第44页练习九第6题。 6. （1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样 的糖葫芦需要多少个山楂？ 30×12=360(个)　 答：需要360个山楂。 教材第44页练习九第6题。 6. （2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？ 30×3=90(元)　 　 答： 30串能卖90元。 教材第44页练习九第7题。 7. 我家养了11张蚕子。 （1）养1张蚕子可产茧50千克，李红家的蚕子可