实行工学结合校企合作顶岗实习的人才培养模式-服装设计学院.PPT

教育质量——一个热点话题 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。 ——国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年） 教育科学发展步入以提高质量为重点的新阶段 提高质量不仅是针对高等教育，而是应该成为我国各级各类教育改革发展的核心任务。当前和今后一个时期，无论是高等职业学校还是中等职业学校，都要把提高质量作为核心任务。 ——在2011年度全国职成教工作会议上的讲话 教育部副部长 鲁 昕 从总体上看，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量，是高等教育的生命线，必项始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。 ——胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 ——全面提高高等教育质量，必项大力提升人才培养水平。 ——全面提高高等教育质量，必项大力增强科学研究能力。 ——全面提高高等教育质量，必项大力服务经济社会发展。 ——全面提高高等教育质量，必项大力推进文化传承创新。 （大学的）根本问题： 培养什么人？——定位。 怎样培养？——途径（人才培养模式） 观测点一：定位准不准 各级教育科学定位、科学分工、科学布局，增强人才培养的针对性、系统性和多样化。中等职业学校应发挥基础作用，重点培养技能型人才；高等职业学校要发挥引领作用，重点培养高端技能型人才；探索本科层次职业教育人才培养途径，重点培养复合型、应用型人才. 贯彻落实教育规划纲要 推动职业教育协调发展 ——在2011年度全国职成教工作会议上的讲话 教育部副部长 鲁 昕 （2011年5月16日） 高等职业教育在现代职业教育体系中的定位 定位职教体系高端 高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，其主要任务是培养生产、服务、管理第一线的高端技能型专门人才。 从人才层次结构上看，高等职业教育处于技能型人才培养的高端，对职业教育的人才培养和教育教学具有引领和导向性的作用。 从教育功能上看，高等职业教育必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针，以提高质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，创新体制机制，深化教育教学改革，努力办出中国特色、世界水准的高等职业教育，在现代职业教育体系建设中发挥引领、示范和骨干作用。 高端技能型人才是我们主要的培养定位，那么如何依托产业、面向产业和服务产业，培养高端技能型人才？ 三个问题。第一，我们要把产业的需求分析清楚以后来决定我们的市场细分，就是我们的市场在什么地方。第二，当我们的培养定位定下来以后，如何制订人才的培养方案以及进行哪些方面的教学变革。第三，这样的变革发生以后，在学校里面需要非常复杂的资源重新配置和整合，以及管理方面的保障。 观测点二：人才培养方案制定 职业院校学生光掌握一门应用技能与技术太单一了。从现在开始必须把他们当做重点高中与大学的孩子一样看待，给他们补上职业与人文素质方面的“短板”，为将来的全面培养与发展打下坚实基础。 ——教育部副部长鲁昕在山西工程职业技术学院与太原市交通学校调研时指出 染整技术专业学习领域课程设置 考核的设计理念发生了以下的变化??????传统理念 ???????????????改革理念 教师管理为主 ????????? 学生自我管理与教师管理 ???? 相结合 考核学生学习个体