关于大学生生态道德教育途径的思考.pdf

年 第 期 思 想 政 治 教 育 研 究 ， 2006 4 No .4 2006 （总第 期） （ ） 80 !#$%$’()% )* +$%’,’()% -.(),’$* /#0#)1(2 Sum No .80 关于大学生生态道德教育途径的思考 ! ! 熊玉坤 ， 张艳君 ， 李 颖 （ 哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 ； 哈尔滨理工大学，黑龙江 哈尔滨 ） 1. 1500802. 150080 摘 要：生态道德素质是当今时代向人类提出来的，面向未来社会发展做出行为选择的新要求，是现代人才素质的 重要组成部分。高等学校作为人才培养基地，必须把生态道德教育作为德育工作的一项重要任务。高校进行生态道 德教育途径方法很多，从宏观方面讲包括理论教育、实践教育和日常思想教育等。总体讲，高校生态道德教育要形成 学校、家庭、社会三大互联合力机制：家庭的生态德育是培养现代人才素质的起点；学校的生态德育是塑造现代人才 素质的主体工程；社会的生态德育是为前二者的教育提供平台，进而实现三者“联网”，由此形成一种强大的合力。 关键词：生态道德教育；高校；大学生；途径 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） #$%’ ( !#$%#’ $(( (’%((’)%($ 在全球性的环境问题和生态危机并未有明显好转、 会历史发展规律和人的全面发展的清醒认识和正确把 经济社会发展与生态环境保护的矛盾日益突出的今天， 握。马克思主义理论的科学性赋予生态道德信念以科学 人类仍然面临着“可持续生存”和“可持续发展”的挑 的理论基础，为生态道德教育指明了正确的方向，能够使 战。生态道德是协调人与自然关系的行为准则，是人类自 生态道德教育从感性上升到理性。深入开展生态道德教 觉走可持续发展道路的思想保障。只有加强生态道德教 育，就要着眼于用科学的理论武装人。 育，帮助人们树立适合可持续发展的伦理道德观念、价值 其次，尝试开设《大学生生态道德修养》必修课。生 取向，才能为可持续发展的实现提供精神动力和方向保 态道德修养对大学生自身成长和社会的发展意义极为深 证。作为人才培养基地的高等院校必须进行一场意义深 远。如果条件允许，可开设《大学生生态道德修养》课程 远的德育理念的革命，使高校德育工作重新定向，大力加 及相关的选修课，有系统、有针对性地讲授生态伦理道德 强生态道德教育工作。 的理论体系以及在当今时代的现实意义，使得大学生对 高校进行生态道德教育途径方法很多，高校生态道 生态道德的相关理论有了更为深刻的理解和认识。可以 德教育要形成学校、家庭、社会三大互联合力机制：家庭 组织有关的专家、学者编写相应的教材。此外，在教学中 的生态德育是培养现代人才素质的起点；学校的生态德 还可以开发多媒体教学软件，将我国环境污染现状、资源 育是塑造现代人才素质的主体工程；社会的生态德育是 缺失现状以及有关的数据绘制成抛物图、柱形图等，并付 为前二者的教育提供平台，进而实现三者“联网”，由此 上相应的解释说明。这样图、形、声并行的教学，会大大增 形成一种强大的合