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音像制品出版  北京印刷学院：王彦祥 Email：wyx1005@263.net 应试分析 根据2008年考试大纲，其第七章为“音像制品出版” 。共有14条基本要求,对应着12条考试内容。 “基本要求” 仍然设置有三个层次：了解，熟悉，掌握，此章教材的编写也是根据这三个层次的基本要求展开的。其中“了解”层次的有4条，“熟悉”层次的有6条，“掌握”层次的有4条。 应试分析 与06年以前增加了很重要的三条： 5. 掌握关于音像制品选题策划的知识。 7．掌握音像节目审查评改的要求。 8．掌握音像节目制作过程中的编辑工作内容。 应试分析 要求“掌握”的内容，题量多（预计占本模块出题量的50～60％），层次深，是需要重要复习的内容； 要求“熟悉”的内容，是比较主要的内容，题量和层次都适中（预计占本模块出题量的20～30％）； 要求“了解”的内容，是比较次要的，题量少，层次也浅（预计占本模块出题量的10～20％）。 应试分析 但是，它们都是“要复习的”，“掌握”与“了解”并不是“考”与“不考”的区别。 根据以上对“考试大纲”的分析，我们可以按照这14条“考试内容”，进行系统而全面的复习。 一、了解音像制品的基本概念和类别 基本概念：根据国务院2001年12月颁布的《音像制品管理条例》，音像制品是指“录有内容的录音带、录像带、唱片、激光唱盘和激光视盘等”。 解释：音像制品就是用数字或模拟信号，将图、文、声、像记录下来，经编辑加工后，复制在电、光、磁介质的载体上，通过视听设备播放使用的出版物。 ～P312 一、了解音像制品的基本概念和类别 相关知识 与音像制品的出版、制作、复制生产和市场流通等有关的社会行业，一般称为音像业，是我国出版业的组成部分。 音像产业链包括制作、出版、复制、进出口、批发、零售、出租等。 1877年7月18日，美国发明家爱迪生在实验室里录下并重放了他自己朗诵的歌词和他的笑声。这就是唱片的起源。也是音像制品的起源。 1982年，音像业开始引入数字化技术制作存储音乐的激光唱盘（荷兰菲利普公司发明），后又出现了激光视盘。 一、了解音像制品的基本概念和类别 类别：音像制品分为录音制品（录音带、唱片、激光唱盘）和录像制品（录像带、激光视盘）两大类。 录音制品 用于记录声音，具有再现音乐作品、语言等功能。 录音制品主要有：盒式录音带、唱片、激光唱盘（CD－compact disc）三种载体形式。 ～P312 一、了解音像制品的基本概念和类别 录像制品： 用于记录动作、画面、表情和场景等，具有类似或再现电影、电视剧（片）的功能。 录像制品主要有：盒式录像带、激光视盘两种载体形式。 激光视盘又有LD（laser disc）、VCD（video-CD）、DVD（digital versatile discs）等多种。 盒式录像带、LD正在逐渐退出，EVD（enhanced versatile disc）有了长足发展。 信息化、网络化、数字化的产品将逐渐占据市场的主导地位。 ～P312 二、熟悉音像制品的特点 1. 内容上的特点 音像制品几乎可以承载所有的文化艺术形式。 高保真音质和高清晰度画面的再现，使它更适合于文化的积累、传承、开发和普及。 录音制品将语言和音乐集于一体，录像制品将图像、文字、语言、音乐和连贯的动作表演等集于一体，运用各种艺术和技术手段，以形象、生动、直观的方式表达思想，展现艺术和传授知识。 与其他类型出版物相比，音像制品更具有视觉、听觉的冲击力，更具有强烈的立体感染力，更受大众的喜爱。 ～P313 二、熟悉音像制品的特点 2. 生产上的特点 音像制品也是可以批量生产的精神文化产品，也有精神生产和物质生产两个过程。 但是，音像制品的前期节目制作（即精神生产过程）的资金投入要比书刊等高得多，而后期复制（即物质生产过程）的成本相对而言却又低得多。 另一特点，作为前期生产成果的音像节目可以多次利用，可实现多级开发效益。 ～P314 二、熟悉音像制品的特点 3. 流通上的特点 音像制品的内容信息含量很大，而物质载体却小、轻、薄，在流通领域里便于运输、仓储、展示，可以方便、快捷地通过分销渠道转移到消费者手中。 ～P314 二、熟悉音像制品的特点 4. 消费上的特点 重复率高 音像制品主要供个体消费，但消费重复率却比其他出版物高得多。 同一部交响乐作品或同一首歌制成录音带或激光唱盘后，音乐爱好者们会听上几遍、几十遍甚至上百遍 。 ～P314 二、熟悉音像制品的特点 4. 消费上的特点 品种多 购置了视听设备的消费者，很