如何面对幼儿小孩向小学生的转变.ppt.ppt

家长如何做好幼小衔接？ 学习上咱孩子有这样的问题吗 1、做作业拖沓、不专心、马虎？ 2、对电脑、电视着迷？ 3、学习方法不对，孩子也努力，就是成绩上不去 4、学习不积极主动，认为学习是给老师和家长学 5、烦听家长说话？ 6、时间观念淡薄，对自己没有约束力？ 7、学习偏科？ 心理上咱孩子有这样的问题吗？ 1、自私，一切以自我为中心，只考虑自己，不关心、帮助和体谅他人？ 2、性格内向，不合群，不愿也不会与人相处？ 3、嫉妒心强，不能正确评价自己和他人，排斥比自己优秀的人？ 4、任性，没理由地发脾气，固执己见？ 5、自卑，缺乏自信，看不到自己的长处和优势，常常觉得自己不行，不敢主动做事？ 6、依赖，自理能力差，遇事总想靠家长或老师？ 一个调查报告 2010年1月19日，在浙江省城乡小学对2191名9－12岁的学生进行调查，发现81%的小学生对考试感到“非常”忧虑；63%的孩子担心受到老师惩罚；73%的孩子曾被家长体罚。压力过大造成起来1/3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次疼痛或不适。 又一个调查报告 某地市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查结果发现：54.5%的学生在“最不喜欢的人”一栏中填的竟是“家长”。而对“你所关心的家庭大事是什么”这个问题，90%的家长毫不犹豫地选择了“子女教育”。 1%和100% 对学校来说一个学生不成材，只是1%的损失，而对一个家庭来说，就是100%的损失了。 有人曾拿俩个标准来衡量一个人一生的成就，即一个人的事业是否成功孩子是否有出息，事业成功了，官做得很大，钱赚得很多，家庭很富裕了，但孩子没有出息，也只是成功了一半！ 问题讨论 您想要什么样的孩子？ 授之以鱼？授之以渔？ 6岁到11岁，勤勉与自卑 在这一阶段孩子会开始与别人竞争及比较。如果孩子得到鼓励、支持和肯定，孩子便会变得有活力。或孩子总是得到批评和指责，孩子便会产生不配做某件事或不及别人的感觉。长大后可能出现的个性特征。 （1）避免参与任何的竞赛或极度喜欢与别人竞争。 （2）觉得不安全及不如别人。 （3）对自己或别人吹毛求疵。 与此阶段有关的成人心理障碍。 凡事要求完美。 经常拖延及耽搁。 不知如何达到目标。 第一部分 幼小衔接包括哪几个面 幼小不同的几个方面 一，生活环境的变化。 二，生活内容的变化。 三，师生关系的变化。 四，教学方法的变化。 提高孩子的社会适应能力 一、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯 二、培养幼儿的责任感 三、培养独立性和生活自理能力。 四、培养幼儿大胆与人交往的能力 五、提高幼儿解决问题的能力 六、进行安全意识教育，增强自我保护能力。 七、加强幼儿对环境的适应能力。 第二部分 好的关系就是润滑剂 四种关系 一、师生关系 二、同学关系 三、孩子跟学习的关系 人 际 沟 通 有效表达自己的意思。 能够主动与人接触。 接受跟自己不同的人。 能够妥善处理别人的不当言行。 能够面对公众说话。 良好的谈判辩论能力。 如何让孩子喜欢学习？ 1、欲擒故纵，高峰辄止，让孩子总想学 2、良好的学习习惯，苦在前乐在后（好习惯用加法，坏习惯用减法，循序渐进，多强化） 3、学以致用，提高孩子学习兴趣 第三部分 良好的亲子关系是坚强的后盾 一、用心耐心，陪伴孩子成长，尊重孩子成长规律 二、给孩子创造良好的学习环境 三、做教练型家长，做孩子的导师和战友 四、好的夫妻关系是好的亲子关系的基础 做教练型家长 1、给孩子更多的选择，而不是否定孩子的做法 2、给孩子方法后，引导孩子练习 3、多鼓励和肯定，少打击和指责 教育是马拉松，不是百米赛！ 所以我们作家长的在对孩子的教育上要耐心、用心、坚持！ 种瓜得瓜，种豆得豆， 只要家长您辛勤地在教育孩子上付出了，孩子就会回报您一份荣耀和优秀！ 祝福我们在座的各位家长都能拥有一个优秀的孩子！ 谢谢大家！ * * * * * * * * * * * * *