ZZ-2018006光伏发电系统安装与调试-全国职业院校技能大赛.DOC

2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称：光伏发电系统安装与调试 赛项类别：常规赛项■ 行业特色赛项□ 赛项组别：中职组■ 高职组□ 涉及的专业大类/类：加工制造类/能源与新能源类 方案设计专家组组长： 专家组组长手机： 方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：2017年8月20日 2018年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 光伏发电系统安装与调试 （二）压题彩照 图1.1 赛项设备照片 （三）赛项归属产业类型 能源与新能源产业类、加工制造类、信息技术类。 （四）赛项归属专业大类 中职专业目录（2010年版）： 03 能源与新能源类　　 031400太阳能与沼气技术利用 031500发电厂及变电站电气设备 031600继电保护及自动装置调试维护 031800供用电技术 05 加工制造类　　 052800光电仪器制造与维修 053000电气运行与控制 053100电气技术应用 051300机电技术应用 051600机电设备安装与维修 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 国家“十三五”规划纲要明确提出：未来五年，国家将加大对能源结构优化升级，清洁能源已作为国家优先发展地位。国家加快发展分布式光伏发电，实施光伏发电示范工程和综合示范区，重点在分布式+储能、光伏发电关键技术、智慧能源管理等装备和软件形成突破。赛项设计目的是为了通过考察中职学校学生对光伏电站的运行维护及光伏发电系统在安装调试、数据测量、故障诊断及排除、工作结果总结和安全与职业素养等方面的团队协作能力，促进中职学校紧贴新能源产业发展与需求，培养新能源产业发展需要的技术技能人才，推动中职学校新能源技术应用专业及相关专业的建设，展示中职学校新能源技术应用专业及相关的教学改革和实践成果，提升中职学校学生的综合素质、团队合作精神，展示中职学校学生的创新能力。经过六年四届国赛和众多省赛的积累，赛项设计的初期目的已经达到，且对专业建设起到的引领作用已经逐步凸显。 在国务院关于“互联网+行动计划”的指引下，在教育部关于赛后资源转化落实到课程实践的要求下，进一步贴合国家政策发展方向和行业企业技术革新进行大赛内容丰富，将真实工业现场的工业控制技术和工业互联技术进行融入，对新能源行业贴合职教改革和产业升级的方向发展将起到推进作用。通过赛项的举办，将真实工业环境的更多已应用的领先技术进行教学还原，还将推动中职学校与企业的更深层次合作，并在校企合作途径的探索和人才培养模式的创新上积累更多的经验。 四、赛项设计原则 赛项与光伏产业发展、教学改革相结合。以技能竞赛为平台，展现光伏产业发展对技术技能型人才的需求和“互联网+新能源技术”的在教学上的真实应用体现。赛项侧重专业知识运用与操作能力考核，展示团队合作精神和选手素质。 （一）公开、公平、公正原则：赛项坚持比赛过程在公平和不干扰比赛选手的前提下向公众开放，并采取部分场次比赛全过程视频直播。在赛项组织与筹备的各环节遵循公平、公正的原则。通过赛前公布技术平台、附件工具、技术文件、比赛样题、比赛题库等，合理设计竞赛规程、程序、标准，公开执行过程，严格命题、裁判回避制度、选手操作裁判现场打分并按手印、比赛过程与打分过程全程录像等措施，保证比赛公平、公正。 （二）赛项关联专业人才需求量大职业校开设专业 （三）赛项体现光伏发电工作过程中的组装、调试等主要内容，以实际工作任务为载体，以模块划分实施环节。赛项的考核设计体现多学科、跨专业，覆盖多工种技能。 （四）竞赛平台贴近工业现场，融入当前行业发展的“互联网+”技术和必威体育精装版的工业网络控制技术，满足职业院校在能源与新能源、加工制造、信息技术类专业的综合实训要求。竞赛平台以2012、2013、2015、2017年该赛项比赛设备为基础，将能源与新能源、加工制造、信息技术类新能源产业方向发展的必威体育精装版通用技术进行融入，贴近工业现场，技术成熟，考点丰富，平台增加技术成本低，学校经济负担小。 五、赛项方案的特色与创新点 (一)赛项方案的特色 1.赛项方案与新能源发电应用技术相衔接，适应我国新能源产业在新材料、新技术的新形势下的国家战略发展需求。 2.赛项方案侧重实际光伏电站的运营和维护以及光伏发电系统的安装和调试，对检测、故障诊断与排除和工作结果分析思考有一定的要求。 3.赛项方案体现实际光伏电站运行维护程的完整性，综合了光伏发电系统安装工艺、光电材料、传感器检测技术、模电与数电技术、电力电子技术、计算机控制技术、自