中小学教师职业道德规范内容爱国守法爱岗敬业三.PPT

（四）教书育人 精业敬业 3、循循善诱，诲人不倦，因材施教 ★案例点评 ★树立以学生为本的观念： 一切为了学生的发展；让学生得到全面和谐发展；让全体学生都得到发展；让学生主动发展；让学生个性得到充分发展；让学生的能力持续发展。 4、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进其全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 案例点评 （四）教书育人 精业敬业 （五）为人师表 以身立教 “为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。” ——2008年9月1日颁布的《中小学教师职业道德规范》 （五）为人师表 以身立教 1、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于 律己，以身作则 2、衣着得体，语言规范，举止文明 3、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长 4、作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教， 不利用职务之便谋取私利 ★案例点评 （六）终身学习 探索创新 “终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。” ——2008年9月1日颁布的《中小学教师职业道德规范》 （六）终身学习 探索创新 1、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理 念，拓宽知识视野，更新知识结构 （1）终身学习是教师不断提高教育质量的要求 （2）终身学习能不断丰畗和完善教师人生 （3）终身学习是教师适应教育改革发展的需要 2、潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专 业素养和教育教学水平 六、大力加强教师队伍建设 （一）健全教师管理制度 （二）提高教师业务水平 结束语 ：教师应当珍惜自己的职业 ——教师是全社会最可信赖的职业； ——泥瓦匠的不同工作态度： ——在职业声望中，教师排第一位。 谢谢！ 师德修养与教师队伍建设 中国教师发展基金会 杨春茂 《中小学教师职业道德规范》内容 一、爱国守法 二、爱岗敬业 三、关爱学生 四、教书育人 五、为人师表 六、终身学习 一、《师德规范》受到社会关注和教师认可 二、 学习和践行《师德规范》背景 三、 课程的原则和基本内容 四、 师德理论基础 五、《师德规范》解读 六、 大力加强教师队伍建设 课程内容 一、《师德规范》受到社会关注和教师认可 （一）从立意看，更加切合实际，更有针对性； （二）从内容看，更加简明扼要，易于记忆和理解； （三）从整体看，体现了以人为本思想，为教师指 明修德方向； （四）从要求看，突出了“底线原则”； （五）从创新看，体现了时代发展对师德的新要求。 二、学习和践行《师德规范》背景 （一）大力宣传，深入学习，使其在 师德建设中充分发挥作用； （二）明确做什么，如何做； （三）了解、理解师德修养的理论， 内化为教师的自觉行为。 三、 课程的原则和基本内容 第一，注重师德理论的系统性和逻辑性；第二，增强实用性； 第三，突出可操作性。 四、 师德理论基础 (一）道德 （二）职业道德 （三）教师职业道德 四、 师德理论基础 （一）道德 1、道德的定义：社会公德 家庭美德 职业道德 2、道德的产生： 第一“彼岸世界说” 第二“德根于心说” 第三 “人本说” 第四“唯物史观道德说” 3、道德的作用：调节作用 教育作用 激励作用 四、 师德理论基础 （二）职业道德 1、职业道德的形成和发展 2、职业道德的作用 四、师德理论基础 （三）教师职业道德 1、教师职业的形成和发展 2、教师职业性质 3、教师劳动特点 4、教师社会地位 5、教师职业的特殊性，决定了 教师职业道德的高要求 美国教育协会列出了教师职业的八大特征 --高度的心智活动； --特殊的知识领域； --专门的知识训练； --不断的在职进修； --稳定的终身职业； --必备的专业标准； --以服务社会为目的； --健全的专业组织。 教师要站在师德的新高度，正确处理教育教学的几个关系： 第一、在对待全体学生的关系上，强调尊重； 第二、在对待“差生”的关系上，强调坚守师德 底线； 第三、从教师劳动对象特点出发，强调赞赏； 第四、在对待教与学的关系上，强调帮助； 第五、