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浙江教育数字博物馆近代馆第三章各类教育均衡发展概述南京国民政府时期的教育是中国近代教育发展的成熟期也是中国制度化教育确立和健全的关键期从年到年的年里浙江教育获得了稳步发展一是表现在教育行政机构的调整和各种教育规章制度的确立二是由于国立浙江大学和国立艺术院的增设以及中等教育的调整形成了全省均衡化的教育格局三是较为有效地推行了民众教育与义务教育教育行政机构的变革试行大学区制年月浙江成为全国最早试行大学区制的省域之一由成立的国立第三中山大学行使浙江省政府教育厅的职责国立第三中山大学后改为国立浙江大学试
浙江教育数字博物馆 - 近代馆
第三章 各类教育 均衡发展 （1928-1937 ）
1.概述
南京国民政府时期的教育是中国近代教育发展的成熟期，也是中国制度化
教育确立和健全的关键期。从1927 年到1937 年的10 年里，浙江教育获得了
稳步发展：一是表现在教育行政机构的调整和各种教育规章制度的确立；二是
由于国立浙江大学和国立艺术院的增设，以及中等教育的调整，形成了全省均
衡化的教育格局；三是较为有效地推行了民众教育与义务教育。
2.教育行政机构的变革
◇试行大学
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