图式结构传意功能语体.PPT

香港中學會考生物科試題語體 (1995 – 2004) 原因解說 (Causal Explanation) 傳意功能 解釋事物發生或出現的原因。 圖式結構 指令 ^ 現象確認 ? 解說序列 例 4： 2002年問題 1c(ii) 2002年問題 1c(ii) 2002年問題 1c(ii) 後果解說 (Consequential Explanation) 傳意功能 解釋事物產生的影響或重要性。 圖式結構 指令 ^ 現象確認 ^ 影響 [1-n] 例 5： 1999年問題 1b(i) 1999年問題 1b(i) 1999年問題 1b(i) 順序解說 (Sequential Explanation) 傳意功能 解釋事物的發生或產生經過，一般為規律性活動的顯著次序。 圖式結構 指令 ^ 現象確認 ? 解說序列 例 6： 1996年問題 4b(iii) 1996年問題 4b(iii) 順序解說: 1996年問題 4b(iii) 比較語體 (Comparison) 傳意功能 比較不同項目或概念之間的差異。 圖式結構 指令 ^ 比較點 ^ 闡釋 [1-n] 例 4：2003年問題 3(a)(ii)(3) 2003年問題 3(a)(ii)(3) 2003年問題 3(a)(ii)(3) 香港中學會考生物科(卷一)題目常見語體 香港中學會考生物科(卷一)題目常見語體 * * 香港中學會考生物科(卷一)試題語體 程序記述Procedural Account 比較語體Comparison 順序解說Sequential Explanation 後果解說Consequential Explanation 解說語體 Explanation 原因解說Causal Explanation 描述報告Descriptive Report 推論語體 Deduction 指令/ 現象確認 相對於那位糖尿病患者，該健康人士的血葡萄糖水平於首小時內的升幅較小。 試加以解釋。 在一項研究中，一名健康人士及一名糖尿病患者經禁食 12 小時後，於同一房間內休息，並喝下濃度、分量都相同的葡萄糖溶液。 跟著立即量度他們的血葡萄糖水平，並在隨後的三小時內每隔 30 分鐘再進行量度。 下圖顯示所得結果: 語篇 圖式結構 該健康人士的血葡萄糖水平在早段時的上升，刺激了胰臟分泌胰島素。胰島素刺激肝臟將葡萄糖轉化為糖原，人體細胞攝取葡萄糖。而那位糖尿病人不能分泌足夠的胰島素，故此健康人士的血葡萄糖水平升幅較糖尿病患者為低。 解說序列 相對於那位糖尿病患者，該健康人士的血葡萄糖水平於首小時內的升幅較小。 (現象確認) 語篇 圖式結構 指令/ 現象確認 語篇 圖式結構 體能測驗期間，小明的心率增加。解釋這現象的重要性。 小明和小文同是17歲，身體健康及體重相若。在一次體能測驗中，他們以相同的速度跑上和跑落梯達5分鐘之久。 以下曲線圖顯示他們心率的變化： 心臟加快跳動，可以運輸更多的血液及營養給骨骼肌，好讓它加快進行呼吸作用，因此釋出大量能量供劇烈收縮之用。 影響 1 在體能測驗期間，小明的心率增加，重要性如下。 (現象確認) 影響 2 此外，快速的血液循環亦把肌肉所產生的二氧化碳及熱能迅速運走。 語篇 圖式結構 指令/ 現象確認 南極區內雖沒有耕種活動，卻發現有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內。試解釋這現象。 下圖顯示南極區內一個食物網的某些生物： 語篇 圖式結構 首先，地球各處耕種區的DDT，經淋溶作用沖到海洋去。一些微細海藻會吸收DDT， 然後這些微細海藻被洋流帶至南極，被當地的蝦捕食，而墨魚捕食蝦，企鵝捕食墨魚，形成一條食物鏈。由於DDT不被生物分解或排泄，故微細海藻體內的DDT會沿著食物鏈傳至企鵝。 解說序列 語篇 圖式結構 (現象確認) 南極區內雖沒有耕種活動，但企鵝體內卻存有殺蟲劑DDT，原因如下。 語篇 圖式結構 指令 該人接著戴上太陽眼鏡。根據反應的性質，指出這行動與B縮小的兩項分別。 當某人從暗室步進陽光充沛的環境，B會縮小。 語篇 圖式結構 比較點 闡釋 1 闡釋 2 闡釋 闡釋 根據反應的性質，戴上太陽眼鏡與B縮小在涉及大腦及先天性這兩方面有不同。 首先，戴上太陽眼鏡後的反應性質涉及大腦；而B的縮小不涉及大腦。 其次，戴上太陽眼鏡後的反應性質是經學習而得；但B的縮小的反應性質是先天。 首先，配戴太陽眼鏡後的反應性質較慢；B的縮小的反應性質則較快。 其次，配戴太陽眼鏡後，相同刺激可引發不同反應；B的縮小在相同刺激卻引發相同反應。 指令 ^ 推斷 ^ 推論序列 ^ (結論) 透過層層的推論以得出合理的結果。 推論語體 Deduction 3. 4. 2. 1. 指令 ? 現象確認 ^ 解說序列 解釋事物發生或出現的