“学思模式”护理学本科毕业论文工作成效的质性研究(期刊)..pdfVIP

包 头 医 学 院 学 报 2010年第26卷第3期 l12 JoURNAL OFBAoTOUMEDICALCoLLEGE Vo1．26 No．3 20lO “学思模式’’护理学本科毕业论文工作成效的质性研究 葛 莉 陈锦秀 黄 星 李壮苗 郑立维 赵婷鹭 (福建中医学院护理学系，福建省 福州市350108) 摘 要 目的：探讨护理学本科毕业论文工作 “学思模式”的改革成效。方法：采用质性研究，在护理学专业 2003级 本科 118名学生中选择有代表性的学生21例，通过半结构式深入访谈法收集资料，采用阅读、分析、反思、分类、提炼 5个步骤分析提炼主题。结果：本改革有利于激发学生科研兴趣 ，提高学生科研创新能力、评判性思维能力和沟通交流 能力。结论：本改革在提高学生科研能力、综合素质和毕业论文质量等方面取得较好效果。 关键词 学思模式；护理学本科；毕业论文工作 “学而不思则罔，思而不学则殆”是 《论语 ·为政》 入研究和完成毕业论文。由此 ，学生完成从 “学”到 中孔子关于 “学”与 “思”关系的名言。孔子提倡君子 “思”，进而升华到 “学思并重”，提高学生的综合素质 有九思：“视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事 和创新能力。 思敬，疑思问，忿思难 ，见得思义”，主张学思并重。毕 2 对象与方法 业论文是护理学本科教学计划的最后一个重要环节， 2．1 研究对象 采用 目的抽样的方法在护理学专业 是加强学生理论联系实际、培养学生评判性思维和创 2003级本科 118名学生 中选择有代表性的学生。要 造性思维能力、养成严谨和求真务实的学习态度、提高 求：抽样覆盖各实习点 (我系实习点共 l6所医院，5个 解决问题和独立工作的能力、体验科研和培养科研能 社区服务站，其 中省级三甲医院5所)，研究对象均能 力的有效途径。将孔子的 “学思并重”思想应用于护 用语言充分表达 自己内心感受并同意受访，研究样本 理学本科毕业论文工作中具有现实的意义。 量以受访者的资料重复出现，且资料分析不再有新的 1 教学改革方法 主题呈现为饱和标准。最终确定访谈对象21人，按照 本研究以中国传统教育思想为切人点，引入孔子 实习综合成绩优秀7名，中等7名，较差7名。 “学思并重”的教育思想 ，对我校护理学专业本科学生 2．2 研究方法 采用质性研究方法…。研究中进行 毕业论文工作进行深入研究。 半结构式深入访谈 ，探讨我系 “学思模式”护理学本科 1．1 全程监控毕业论文工作 实行院系合作导师制， 毕业论文工作改革的利弊。访谈前，向受访者说明研 即临床和校本部教师共同指导毕业论文工作 。学校定 究 目的，并讨论选择适当的访谈时间和地点；访谈时， 期派老师到临床配合临床导师对学生进行指导、督促， 取得受访者同意后进行录音。访谈者均进行过提问、 对开题报告、中期检查、论文评审和论文答辩等关键环 倾听和 回应技巧的训练。访谈以有重点的谈话形式进 节加强质量控制，优化各个重要环节，并对其论文质量 行。每次访谈分别以 “你对本科生做毕业论文有什么 及学习效果进行评价。 看法?”或 “你在做毕业论文过程中学到了什么?遇到 1．2 优化教学实践环节 见习环节 ：阶段式见习，从 什么困难?”等开放式提问作为开始，对学生提问。每 第一学年到第三学年每学年安排 1次见习，课内与课 例个案访谈 40～60min，全程用录音笔录音，并记录受 外、校内与校外、集中与分散相结合，让学生早接触、早 访者的表情、情绪等变化。访谈时录音可以确保研究 了解、早融人临床