《定风波》 公开课.pptVIP

* * 教学目标 掌握通过分析字词含义，鉴赏词作的方法。 1、 学习苏轼面对人生荣辱浮沉的旷达胸襟，提升自我人格境界。 2、 尝试运用苏轼素材写作。 3、 同行 狼狈 遂 吟啸 料峭 萧瑟 蓑 芒鞋  一、预习检测 xíng lángbèi suì yín xiào qiào sè suō máng 朗读比赛 莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕！一蓑烟雨\任平生。 料峭\春风\吹酒醒，微冷，山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处，归去，也无风雨\也无晴。 合作探究 读上阕思考： 1、假如你偶然在途中遇雨，又没有雨具，你会怎么办？而苏东坡又是怎么做的？ 2、拄着拐杖，穿着草鞋在雨中行走，和骑马在雨中行走，你认为哪个更轻松？苏轼又是怎样认为的？ 3、你对 “一蓑烟雨任平生”是怎样理解的？ 概括：风雨中的苏东坡是个怎样的人？ 合作探究 读下阕思考： 由“山头斜照却相迎”可知，天气变晴；词人刚刚经历了天气由雨到晴的变化，可为什么说，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”呢？“风雨”和“晴”各自隐喻什么？ 概括：风雨过后的苏东坡是个怎样的人？ 洒脱 旷达 直立 人生 化天地万物为心中画卷 融人世烦忧为云淡风轻 诗人·明月·黄花 对他充满希望的家人，和他共历艰难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民。但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。 于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。 认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放、淡泊、豁达、开朗的苏大学士——一代文豪。认识自我就是东坡的明月，照耀他走进了东去的历史的长河。 重庆卷话题：自我认识与他人期望 风，可以穿越荆棘 苏轼看见了风，这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦，唯有忘记。 因此让人顿悟。 于是他逍遥红尘，最终名垂千古。只是，那夜的风，已遗落千岁月，无人见得了。 全国乙卷话题：遭遇挫折和放大痛苦 寻常巷陌，步履维艰，他们会因为满身伤痛与几行清泪而就此停留吗？ “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁“，这是李白的寂寞。他因为自己的才情而自豪，同样因为这样的才情不被重用而寂寞，只有像他这样的浪漫才会寂寞。他的不被重用，他的无人赏识给了他无尽的艰难，他没有因此沉沦，他没有只用酒精来麻醉自己，他奋笔疾书的豪迈与浪漫，他挥洒自如的篇章无人能及！李白用笔下的诗篇告诫我们：艰难困苦乃心境，唯有心灵的浪漫与诗意才能为我们的人生续上有力的一笔。 苏轼 优秀作文《难》节选 * *