情感表达.ppt

要想打动读者，必先打动自己。写真情实感依赖的是生活积累。 一、要当生活中的善感者。 当善感者的障碍： 一是没留心观察这习惯。 二是没有心情去观察，心态浮躁。 学习压力太大，心灰意冷，对什么都提不起兴趣。我觉得一个在写作上有天赋的同学，他是有一双会观察的眼睛的，他对什么都比较感兴趣，什么都想了解一下，什么都会激起好奇心。就是做生活的有心人，所见所闻都是能进入到作文素材中的。 二、让感动成为我们的第一课。 1、写真情实感首先是观察得来，但不尽是观察。如： 　　让同学们写自己的父母时，他们观察到的父母大多数是什么形象呢？严厉、唠叨、落伍、不理解子女、缺乏生活情趣、生活中的失败者……我们不能说他们没有观察，某种程度上他们描述的也是生活的“真相”“实情”。但确切一点说，这“真相”是戴着有色眼镜审视下的“真相”，这“实情”是逆反心理支配下体察的“实情”，它们和生活人情的本真还隔着千山万水呢！ 学会感动，感动的事要感动，如抗震救灾中的诸多事情，平淡的事也要感动。“登山则情满于山，观海之意溢于海。”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”要刻意具备一种写作意识，一种情感意识。情感丰富、心灵敏锐、这是情商高的表现。一个内心情感不丰富的人很难写出动人的作文。 2、怎样让自己成为一个易感动的人？ 寻找感点（抓住特征、体味生活、回忆场景、景物共鸣） 一、 找准动情点，挖掘四种情： （1）写至亲之情 亲情是人间最高尚，最纯洁之情，亲情最易打动人，最易感染人。 你可以写父对子的舐犊之情，你可以写母女间的连心之情，你可以写姐妹间的同胞之情，你可以写兄弟间的手足之情。 （2）写悔恨之情 人生活在社会中，除了和亲人相处外，还要和老师，同学、朋友等相处，在相处过程中，有无因为自己的无知，自己的过错，自己的倔强，自己的被人利用，而伤害自己的亲人、老师、同学、朋友等，使他们蒙受委屈，遭受打击，如今面对一个个远离自己的亲朋好友，想起以前自己的所作所为，心中便萌发出悔恨之情。如能把这种感情写出来，也能感人至深。 （3）写离别之情 生离死别是人间的一大悲哀。生离产生思念，思念自己的故乡，思念自己的亲朋；生离产生牵挂，牵挂自己的父母，牵挂自己的师长。如把这种思念之情，离别之苦，写出来亦感人至深。 （4）写凄苦之情 其实“幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，有的人遭逢家庭的不和，有的人遭逢病魔的缠身，有的人遭逢失败的打击。如果把其中的不幸写出来，也能打动人们的心弦。 亲情最动人之处，还表现在生离死别之时，“妈妈，我爱你”这句话，如果在平时，是多么平常，但如果放在特定的背景下，就能把人们的眼泪引出来。 《遇难者的第三个电话》：写“9．11”事件中，在世贸大楼即将倒塌之时，银行家爱德华自知性命难保，便在极短的时间里打了三个电话，一个打给他的助手罗纳德，一个打给他的私人律师迈克，可遗憾的是不知第三个电话是打给谁的，当他的律师为庞大的遗产归属权问题征求他母亲意见时，他的母亲流着泪说：“第三个电话是打给我的，说，妈妈，我爱你！”。 在生命的危急关头，在时间短促之时，要说的往往是最关键、最要紧、最想说的，说出的话往往也是最动人的，最感人的。 亚里斯多德说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情”， 因此，我们在写真情时，一定要在创设“适当”“适度”情景上下功夫。 含蓄委婉的抒情方法 平淡之作，常常读了前面就知道后面，稍露端倪，便见结局；作者唯恐读者弄不清楚，就不留余地，全盘托出，这类文章，读之不假思索，给人的印象，大抵只能是索然无味。艺术的妙绝，常在其委婉含蓄。它要求作者把思想感情表达得深沉细腻，运用各种旁敲侧击、寓意双关的笔法，收到含而不露，弦外流音的效果。所谓曲折含蓄法就是把深意隐含于作品所描绘的形象之中的一种艺术表现手法。“言有尽而意无穷”，苏东坡的话道出了委婉含蓄的真谛。委婉含蓄的方式有如下四种： 　 一、藏情于叙。是指通过叙述事件来抒发感情，即寓情于事，使感情从具体的事件叙述中自然流露出来，从而感染读者。这种渗透感情的叙述，读者品味起来就更觉真诚、可亲。 　　二、藏情于物。是指通过写物来抒发感情。在描绘动态和静态的物体时，不只反映事物的状态特点，而且把内心世界的爱憎好恶的情感交融于物体中表露出来。咏物诗和托物言志类的文章多采用这种手法。 　　三、藏情于景。我们常有这样的感受，感情的火山爆发了，不可遏止，但赤裸裸地表露出来又太直白，希望它能使读者回味无穷，于是就把它藏于山水草木之中，把无形的情思化为有形的景物。如朱自清的《荷塘月色》，作者对荷塘与月