扩句及缩句.ppt

扩句与缩句 小鸟唱歌。 小鸟唱歌。 扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。 扩句要注意些什么？ 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当 三.要按题目的要求或提供的例 子补充 扩句要注意些什么？ 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 五、扩句不能另加主干， 如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 1、照样子，扩写句子。 例：火车穿过田野。 （一列）火车（飞快地）穿过（绿色的）田野。 ⑴（　　　）小河（　　　）流过(　　　)。　 ⑵（　　　）柳条（　　　）拂动着（　　）湖面。 汽车飞驰。 一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。 雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 扩句练习： 1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。 2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。 4、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。 5、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。 6、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。 7、同学们在听课。 扩句：教室里，同学们在认真地听课。 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 13、学校开展活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和小刚来到市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。 20、野花开。 缩句: 缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。 缩写句子的方法和步骤 一、删去“的”前修饰成分.?二、删去“地”前的修饰、限制成分。?三、删去“得”后补充说明成分。?四、删去数量短语。? 五、“不、无、没有”等否定词要保留。?六 、“着、了、过”和 “啊、吗、呀、呢” 等语气词要保留。?七、抓住句子主干“谁做什么”或 “什么怎么样”就可迅速地缩句。? 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 缩句: 缩句：草把子插满了箭。 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 二、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。 矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。 弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行 补充说明的，要删去。 缩写为:弟弟高兴。 缩句: 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。 六（6）班的学生正在认真