《经济学基础》精品课程教学课件-教学成果-甘肃联合大学.ppt

第三节 经济增长因素分析 一、丹尼森对经济增长因素的分析 影响因素 生产要素投入量 —劳动、资本和土地投入的结果土地是不变的， 生产要素生产率 —产量与投入量之比，取决于资源配置状况 (1)就业者人数和他们的年龄性别构成； (2)工作时数； (3)就业人员的受教育程度； (4)资本存量的规模； (5)资源配置状况； (6)规模经济 (以市场扩大来衡量)； (7)知识进展。 丹尼森根据1929－1969年的数据资料计算了各种要素对经济增长所做出的贡献，发现生产率(即单位投入量的产出量)提高对经济增长的贡献为一半左右，这与其他经济学家的研究成果相同。 返回总目录 返回本章 二、库兹涅茨对经济增长因素的分析 第一，知识存量的增长 库兹涅茨认为，随着社会的发展和进步，人类社会迅速增加了技术知识和社会知识的存量，当这种存量被利用的时候，它就成为现代经济高比率的总量增长和迅速的结构变化的源泉。 第二，劳动生产率的提高 库兹涅茨认为，现代经济增长的特征是人均产值的高增长率。他得出的结论是，以人均产值高增长率为特征的现代经济增长的主要原因是劳动生产率的提高。 第三，结构变化 库兹涅茨认为，发达的资本主义国家在它们增长的历史过程中，经济结构转变迅速。从部门来看，先是从农业活动转向于非农业活动，后又从工业活动转移到服务性行业。从生产单位的平均规模来看，是从家庭企业或独资企业发展到全国性，甚至跨国性的大公司。 返回总目录 返回本章 第四节 经济增长极限理论 一、增长价值怀疑论 美国经济学家认为，技术的进步，经济的增长仅仅是物质产品的增加而不是幸福的增加，人们因经济增长可能会失去更多的幸福。所以，即使经济增长是可能的，但也是不足取的。应该停止经济增长，恢复到中世纪那种田园式的生活。 二、经济增长极限论—零经济增长论 该理论的最基本观点是：追求持续的高速增长会带来一系列恶果——资源被耗尽，环境被污染，人口膨胀，粮食不足——人类会因过分的私欲而毁掉自己的文明。为了避免这种局面，罗马俱乐部认为人类只有两种选择，或者消极地听天由命，任凭自然力量的摆布；或者积极地采取对策，立即限制人口和工业投资的增长，以实现零增长的全球性均衡。 返回总目录 返回本章 第五节 经济发展 20世纪80年代前，经济学家把经济增长与经济发展分为两个问题。经济增长研究发达国家长期中的实际国民生产总值的增加问题，经济发展研究发展中国家如何走向发达的问题。前者称为增长理论或增长经济学，后者称为发展理论或发展经济学。80年代以后，经济增长与发展问题逐渐融合。然而，经济增长(economic growth)与经济发展(economic development)这两个概念仍然是有区别的。 1、内涵不同 经济增长仅仅指一国或地区在一定时期(一季度、一年、三年、五年、十年等)包括产品和劳务在内的产出的增长，只涉及总产量与人均产量的增长。而经济发展不仅包括产出的增长，而且还意味着在产出基础上而实现的经济、社会、政治和文化结构的变化，伴随着经济结构、社会结构、政治体制以及文化与法律的变革。 返回总目录 返回本章 2、时间长短不同 经济增长着眼于短期，主要考察短期内的国民收入增长状况，通常以一年为一个时期。而经济发展是指一国由不发达状态向发达状态的转变，这一转变在短期内难以完成，因而经济发展更着眼于长期。 3、经济增长是手段，经济发展是目的 经济增长是经济发展的基础，经济发展是经济增长的结果。一般而言，没有经济增长也就不可能有经济发展，但反过来经济增长并不能确保经济的发展。也就是说，可能存在没有发展的增长。 返回总目录 返回本章 第十四章 宏观经济政策 第一节 宏观经济政策的基本目标 第二节 财政政策 第三节 货币政策 第四节 宏观政策的局限性和协调 第五节 供给政策 返回总目录 返回本章 第一节 宏观经济政策的基本目标 一、充分就业 充分就业是指一切生产要素(包含劳动)都有机会以自己愿意的报酬参加生产的状态。 二、价格稳定 价格稳定是指价格总水平的稳定。西方学者一般借用价格指数来表示一般价格水平的变化。价格指数有消费物价指数(CPI)、生产者价格指数(PPI)和国民生产总值折算指数（IPD）三种。 三、经济增长—经济持续均衡增长 是指在一个特定时期内经济社会所生产的人均产量和人均收入的持续增长。通常用一定时期内实际国民生产总值年均增长率来衡量。 四、国际收支平衡 西方经济学家认为，一国的国际收支状况不仅反映了这个国家的对外经济交往情况，还反映出该国经济的稳定程度。 返回总目录 返回本章 第二节 财政政