揣摩诗句非名词.ppt

蜀 相（杜甫） 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 诗歌的颔联描写的环境有什么特点？ 答：表现祠堂“春意盎然，生机勃勃”的特点。 【答案】①颔联描写的环境：荒凉冷清。 ②台阶上长着碧草，但独自生长，无人踏足；树上的黄鹂婉转啼叫，却空有歌喉，无人赏听。 ③作者借此来暗示祠堂荒凉，英雄寂寞。 碧草 春色 黄鹂 好音 空 自 读懂诗歌的方法之一 揣摩诗句的“非名词” 例1 【2015年新课标全国卷】 勤王敢道远，私向梦中归。——《发临洮将赴北庭留别》 2.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？ 【答案】①尾联表达了作者忠诚又思乡的思想感情。 ②护卫君王路途遥远，但岂敢抱怨，思念亲人却只能偷偷地在梦中想念。 ③表达了作者忠于君主，又有难以控制的思念家乡和亲人的感情。 例2 【2014年新课标全国卷】 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 ——《阮郎归》 1.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？具体分析。 【答案】①奠定了词的情感基调。②春风夹杂细雨，吹拂残败枝叶，落红飘零，池面凉风起涟漪，虽然雨后放晴，但红日已西沉。 ③让诗人产生一种凄凉压抑的情感。 但岂敢抱怨 却只能偷偷地 大胆猜测—— 鉴于古诗鉴赏，全国卷的比广东卷的分值高，预测增分的点很可能落在： 如何理解多层次的情感，如何把握更曲折的情感表达。 “非名词”对于意象，可能起到一种丰富、转折 句意的作用。 揣摩“非名词”的方法： 1.判断诗句中的“非名词”。 2.联想和解释该“非名词”。 （形容词则想物的形态；动词则想物的动态） 3.把“非名词”放入到原句中。 （有时可试用“虽然……但是”的句式，解释诗句） 寻南溪常山道人隐居（刘长卿） 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。（5分） 静 闲 依 闭 设问考形象，可抓“非名词” ① ② ③指出情感 【参考答案】 ①环境特点：幽静、闲适（2分）。 ②沿着莓苔小路上的痕印前行；远望，白云依偎着宁静无人的江渚；近看，芳草茂密得遮住了很少打开的大门。诗句营造一种恬静悠闲的气氛（2分）。 ③表现了诗人对幽静恬淡生活的向往（1分）。 设问考形象，可抓“非名词” 【课堂练习】 【双调】沉醉东风·村居（曹德） 茅舍宽如钓舟，老夫闲似沙鸥。 江清白发明，霜早黄花瘦，但开樽沉醉方休。 江糯吹香满穂秋，又打够重阳酿酒。 请简析前两句描写的老夫的生活状态有何特点？（5分） ①老夫的生活状态：心宽（满足）、悠闲（自在）（2分）。 ②茅舍虽然如同钓舟般狭窄，但是老夫觉得足够宽敞；虽然像沙鸥一样漂泊无依，但老夫觉得悠闲又自在（2分）。 ③表现了诗人随遇而安的生活心境（1分）。 宽 闲 北 山（王安石） 北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 【注】北山：即钟山，在金陵（今江苏南京），王安石晚年在那里隐居。 诗的三四句描绘出作者怎样的心境？（5分） 细数 缓寻 问情感心境，扔抓“非名词” √ 【参考答案】 ①描绘出诗人悠闲但又无聊的心境（2分）。 ②诗人虽然数着落花而坐了很久，又寻着春草迟迟才回家，看出诗人的清闲；但是从“仔细地数”和“缓缓地寻”看出诗人在消磨时间。（2分） ③两句诗表现出诗人悠闲自在，内心隐含一种百无聊赖的闲愁（1分）。 问情感心境，扔抓“非名词” 【课堂练习】 西 楼（曾巩） 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。 【注】①钩疏箔，把帘子挂起。箔，是用苇或秫秸织成的帘子。 风雨将至，从中你读出了诗人怎样的情感？（5分） ①诗人豪迈开阔、从容淡定的气概（2分）。 ②虽然暴风雨将临，诗人却把朱楼四面的帘子高挂起来，敞开窗户，卧躺欣赏千山急雨的场景（2分）。 ③表现诗人不惧人生风雨，从容应对，大气豪放（1分） 。 钩 卧 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼 残春旅舍（韩偓①） 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 【注】①韩偓(约842～923):字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。 这首诗是作者流徙闽地时所作。 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分） 抱 吹 要求品“词句”，依旧抓“非名词” 清江一曲抱村流 杜甫《江村》 ①颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动