数学(大数认识).pptx

大数的认识;下面是2010年全国第六次人口普查的数据。 北京 西藏：3002166人 四川 河南 新疆 黑龙江 我国总人口数： 1339724852人 ;亿级; 一万一万的数，10个一万是十万。继续数下去：10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿. 一（个）、十、百、千、万……亿都是 计数单位。 每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 答：每相邻两个计数单位之间进率都是十。 这种计数方法叫“十进制计数法”; 你知道吗？ 1、1亿个小学生手拉手可以绕地球赤道三圈半！ 2,如果每秒点一个点，点一亿个就要三年两个月！; ;选一选哪种说法正确？作：二千万四百万九十万六万 读作：二千四百九十六万（ ）; 你知道吗？ 生活中我们有时会看到三位一分节的大数。 （如：太阳半径约695 000千米，光速约299 800 000米每秒）这与使用英语的国家（如英国、美国等）以三位分级读数有关。;北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。 你能写出横线上的数吗？ 二十三万零一百八十四 写作：230184 十万二千三百四十五 写作：102345 三百零二万六千 写作：3026000;先看这个数有几级，这个数有两级，先在万级上写，再在个级上写。 含两级的数怎么写？ 1、先写万级，再写个级。 2、哪个数位上没有数，就在那个数位上写“0”。; 练习一 1、写出横线上的数。 正常人的心脏一年大约要跳四千二百万次。 写作地球赤道周长四千零七万五千七百米。 写作有一头蓝鲸重十二万五千千克。 写作：125000 ;2、你能用不同的方式表示下面0的数吗？ 例：440000=400000+40000 4853000 6009500 4853000=4000000+800000+50000+3000 6009500=6000000+9000+50080000000+40;3,下面哪些说法不合理？ 1、我们钟家村小学有500人。 （v） 2、珠穆朗玛峰有8844米。 （x) 3,我今天卖出了二千多万根冰棍。 （X) 4,我们学校有十万人。 (X)