昆明雨优秀课件.ppt

散文 昆明的雨 16 * 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国当代著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧团编剧。在短篇小说创作上颇有成就。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文 人，中国最后一个士大夫”。其散文《端午的鸭蛋》被选入中学语文课本。 * 一 读一读字音 鲜腴（ ） 青头菌（ ） 黄焖（ ） 鸡草茎（ ） 松毛择（ ） 净炽（ ）红 桂花绿釉（ ） 花骨（ ）朵 zhái yú jīng mèn jùn chì yòu * gū 第一部分（①②）： 第二部分（③－⑨）： 由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。 详细描写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和事。 第三部分（10、11）： 描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的想念。 * 这幅画是在怎样的情形下画的？ 宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。 这张图中画了些什么？ 右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。右下角画了几朵青头菌和牛肝菌。 * 1、画的仙人掌、青头菌、牛肝菌与“昆明的雨”有什么关系？ ①所画倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物； ②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 * 第二段运用了何种表达方式?有何作用？ 本段采用了抒情的表达方式，围绕“雨”，突出“想念”二字，表达了作者对昆明雨季的怀念。 在结构上：起到承上启下的作用； 内容上： 承接上文的画面介绍，引出下文对“我想念昆明的雨”的缘由的叙写。 2. * “昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。” 如何理解这句话的含义？ 昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明的雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情。 3. * 阅读方法解密 赏析句子三步法。 赏析句子是中考阅读常见题型之一，通常分三步：第一步，判断出句子运用的修辞或描写方法或表达方式或富有表现力的动词、形容词等；第二步，结合语境来分析其作用；第三步，找出该句和文章主旨的联系或表达了作者怎样的思想感情。 答题模式：本句运用了……修辞手法（或描写方法或表达方式或富有表现力的词语等），生动形象地写出了……，表达了作者（或人物）……的感情。 * * 雨中的事物 * 昆明菌子极多 * 青头菌 * 鸡枞 * 干巴菌 * 鸡油菌 “这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。”如何理解句中的“格调”一词？ “格调”原指“人的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽。 4. * * 雨季的果子，是杨梅 * 赏析：卖杨梅的都是苗族女孩爱，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。他们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 从“卖杨梅”的苗族女孩子的叫卖声的角度来写昆明的雨季特点。小女孩那娇娇的叫卖声，混杂在昆明雨季的空气中，显得那么的柔和，更彰显出雨的缠绵、丰满、使人动情的特点。 * 雨季的花是缅桂花 * 她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 不是怀人，不是思乡，那是什么？ 是昆明的人情之美，深深打动了作者。 5.文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特 点？ 这与昆明的雨有什么关系？这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。 * 作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？ 这样的写法符合散文形散而神聚的特点，从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花和人们的生活等，让昆明雨的特点更鲜明，使昆明的雨变得饶有情味。 6. *