东南大学实验室安全文化建设-q汇总.ppt

实验室安全文化建设几点体会 事故人为的因素中，安全意识占到90%多。 坚定“一切事故可以预防”，“零违章、零伤害、零事故”的目标可以实现的信心，并努力创建实验室与个体和谐统一的安全核心价值观， 实验室安全文化建设几点体会 实验室安全可以做到零事故 发生事故零效益 安全工作零终点 执行制度零偏差 实验安全零事故 谢 谢 ！ 敬请批评指正 安全体系 不断完善 ? ? ? ? ? ? 培训 指导 反馈 改进 制定制度 安全定期自查 校院（系）两级安全 督导 保卫处检查监控 职能部门定期普查 安全定期通报 专家委员会指导 实验室安全体系建设 检查 进实验室前安全培训 监控 执行 * 以人为本，以人的全面发展为目标，在系统内部营造一种健康和谐的文化氛围，变被动管理为自我约束，在实现社会价值最大化的同时，实现个人价值的最大化。 * 通常情况下，文化研究者往往根据各自不同的视角，对文化做出不同的分类。例如，从时间角度上，分为原始文化、古代文化、近代文化、现代文化等；从空间角度上，分为东方文化、西方文化、海洋文化、大陆文化等；从不同民族看，可以分为汉族文化、藏族文化等；从不同的宗教影响看，可分为伊斯兰文化、佛教文化、基督教文化等；从不同的社会层面上，分为贵族文化、平民文化、官方文化、民间文化等；从不同的社会功能上，可分为礼仪文化、服饰文化、校园文化、企业文化等；从流行的人群，可以分为雅文化和俗文化；从流行的时效，可以分为经典文化和流行文化；从历史文化沿革和不同区域来看，文化又有齐鲁文化、吴越文化、燕赵文化、荆楚文化、巴蜀文化的等之分；若从文化的品位、性质判断，文化又有先进文化、落后文化、腐朽文化之别。这些从时间、空间或社会层面对文化所做的分类是从外在角度所作的划分。从文化自身的内在逻辑结构和层次上，或分为物质文化、精神文化两个层次，或分为物质文化、制度文化、精神文化三个层次；也有学者分为物质文化、行为文化、精神文化、制度文化四个层次。从这一视角所作的划分，无论是两层次说、三层次说、四层次说，所研究的都是文化本身的基本结构，其中四层次说概括表达得比较完整。 物质文化，又称物态文化，是人类所从事的物质生产创造活动及其劳动产品的总合。物质文化以满足人类生存发展所必需的衣、食、住、行一类条件为目标，直接反映人与自然的关系，反映人类对自然的认识、利用和改造的程度与结果，反映社会生产力的发展水平，是一种可以感知的、具有物态实体的文化事物，是人类从事一切文化创造的基础。 * 实验室安全文化是实验室在长期的实验室安全管理中形成的，为大多数师生员工所认同的，并用来教育新员工的一套规范的价值体系（包括实验室安全意识、理念、价值观、职业道德、行为规范、行为方式和规则准则、人文环境、配套设施等。） * * * * 是目标，具有导向功能 是引力，具有凝聚功能 是准则，具有约束功能 是力量，具有激励功能 是桥梁，具有辐射功能 是土壤，具有育人功能 * Executive branch 东方文化 西方文化 海洋文化 大陆文化 从空间角度分 Executive branch 原始文化 古代文化 近代文化 现代文化 从时间角度分 Executive branch 汉族文化 藏族文化 回族文化 维族文化等 从不同民族 实验室安全文化的内涵 文化的分类 Executive branch 伊斯兰文化 佛教文化 基督教文化等 从不同的宗教影响看 Executive branch 贵族文化 平民文化 官方文化 民间文化等 从不同的社会层面上 Executive branch 雅文化 俗文化 从流行的人群 Executive branch 经典文化 流行文化 从流行的时效 Executive branch 齐鲁文化、吴越文化、燕赵文化、荆楚文化、巴蜀文化 历史文化沿革和不同区域 Executive branch 先进文化、落后文化、腐朽文化 从文化的品位、性质判断 Executive branch 物质文化、行为文化、精神文化、制度文化 文化自身的内在逻辑结构和层次上 Executive branch 礼仪文化 服饰文化 校园文化 企业文化等 不同的社会功能 安全文化的定义 实验室安全文化的内涵 英国健康安全委员会的定义：一个单位的安全文化是个人和集体的价值观、态度、能力和行为方式的综合产物。 实验室安全文化是高等学校在实验室安全管理实践中 , 经过长期积淀、不断总结完善形成的由学校决策层倡导、为全体师生员工所认同 , 并与学校文化有机融合的安全价值观、安全理念和行为准则 , 是师生员工在校园中对安全的意识、观念、态度、素养和能力等的综合。(北京理工大学范强锐, 赵平） 实验室 安全文化包括 文化的外显、内显 实验室安全文化的内涵