美国大学校园文化概述h.ppt

美国大学校园文化概述 课程目的：通过对美国大学生学习生活等的讲述，开阔同学们的视野，加深对大学生活的理解与认识，同时为合理规划大学生活提供参考借鉴。 课程内容：本课程从美国高等教育概况、学习生活、学生社团组织、大学生兼职四大方面进行讲述。 课程形式：讲授、课堂讨论。 考核要求：出勤70%以上，作业量完成90%以上，开卷考试，考试时只能带手写材料。 上课时间：第六——第九周每周六3-6节，第十周考试； 地点：D204。 第一章 美国高等教育概况 美国高等教育历史 美国高等教育现状 美国高等教育历史 近代意义上的大学出现在中世纪的欧洲。1088年，在意大利北部的博洛尼亚诞生了世界上第一所综合性大学——博洛尼亚大学。1160年，法国紧随其后创办了巴黎大学。1167年和1209年，英国牛津大学和剑桥大学先后建立。到14世纪，欧洲的大学已有80多所，遍布欧洲各国。 一、殖民地时期（1636-1776）高等教育发展缓慢 1636年，第一批移居北美的英国清教徒在普利茅斯港登陆的第16年，成立了殖民地时期由教会创立的第一所高等学校：哈佛学院。当时哈佛学院只有1名教师，9名学生，一间小木屋就是校舍。 1693年，英王威廉三世和玛利王后特许设立了第二所高等学校：威廉-玛利学院，当时只有约百名学生。这所学校为美国独立战争培养了大批爱国志士，其中有参加大陆会议的16名议员，《独立宣言》的4名签署者，著名的杰弗逊总统也是该校毕业生。 若干年后又有几所高等学校相继建立，如1701年成立的耶鲁大学，1746年成立的普林斯顿大学。在整个殖民地时期，只成立了规模很小的9所私立学院，发展相当缓慢。 二、从独立到南北战争结束（1776-1862）高等教育有了一定发展 美国1776年独立之后，在向南方和西部开拓疆界过程中建立了许多新州，也成立了许多州立大学，同时其他类型的高等学校也得到一定的发展。 1802年，政府出资创立了美国第一所高等工程学院：西点军校。1821年创办了乔治华盛顿大学，其办学宗旨是训练一批有教养的牧师。同年，在马萨诸塞州建立了安姆哈斯特学院。 到南北战争之前，美国27个州中已有25个州创办了州立大学。这一时期，美国的高等教育有了一定的发展，学校数量由独立前的9所增加到260所，学校的规模也有所扩大，但达到千人的大学还是很少。 三、南北战争结束到二战结束（1862-1945）高等教育有了很大发展 南北战争是美国历史上具有划时代意义的重大事件。它起源于两种制度（即奴隶制和自由劳动制）的斗争，最后以北方资本主义战胜南方奴隶主势力而告终。南北战争为美国发展资本主义扫清了前进道路上的障碍。 南北战争后美国工业和农业得到了很快的发展，对各种建设人才的需求比独立初期更加迫切。因此，从南北战争到第二次世界大战期间美国高校数量和在校人数迅速增长。1885年美国高等学校约300所，1935年增加至1600所，1940年上升到1750所。从1870年到1940年，美国人口增加了3倍，而大学生人数增加了25倍。 美国许多世界著名的大学或学院是在这一时期成立的，如创立于1873年的加利福尼亚的伯克利加州大学。 这期间美国的研究生教育也得到快速发展。1900年美国全国招收的研究生不超过6000人，获得博士学位的只有250人左右；到1940年美国研究生人数增加到10万人，获得博士学位的有3000人左右。这一时期出现了一些为数不多的万人大学。 四、二战结束至今（1945-今）高等教育事业得到了飞速发展 第二次世界大战期间美国高等学校积极从事军事科研活动，战后美国的经济和科学技术飞速发展，国家需要大批的专门人才。1940年美国有1750所高等学校，教职工13．2万人；1970年美国高等学校增加到2850所，教职工为55万人；1995年美国各类高等学校已上升到3600多所。 这个时期美国高校的研究生教育得到了飞速发展。这一时期出现了很多万人大学，还有超过10万人的巨型大学（multiversity），如加州大学、纽约州立大学。 美国高等教育的现状 一、美国高等教育规模和类型 二、美国高等教育管理 三、美国高校的财政来源 四、美国高校的入学考试 一、美国高等教育的规模和类型2000年卡内基高校分类及数目 二、美国高等教育管理 美国联邦政府对教育没有直接的管辖权，联邦教育部是联邦政府的教育主管部门。私立和公立学校的管理主要由州政府负责。 联邦教育部的主要职责 联邦教育部在美国首都华盛顿，是联邦政府的教育行政主管部门，其主要职责有四个方面： 一是为实施联邦政府对教育的财政投入制定相关政策，分配这些政府资金，并监督其使用、执行。联邦教育部提出的有关教育的工作思路和项目规划，需报经国会批准，并由总统写入法律。然后，联邦教育部依此制定出相应的规